{"id":72523,"date":"2018-03-09T23:17:18","date_gmt":"2018-03-09T23:17:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/la-estructura-problematizada-de-los-temas-y-cursos-de-fisica-y-quimica-como-instrumento-de-mejora-de-su-ensenanza-y-aprendizaje\/"},"modified":"2018-03-09T23:17:18","modified_gmt":"2018-03-09T23:17:18","slug":"la-estructura-problematizada-de-los-temas-y-cursos-de-fisica-y-quimica-como-instrumento-de-mejora-de-su-ensenanza-y-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/pedagogia\/la-estructura-problematizada-de-los-temas-y-cursos-de-fisica-y-quimica-como-instrumento-de-mejora-de-su-ensenanza-y-aprendizaje\/","title":{"rendered":"La estructura problematizada de los temas y cursos de fisica y quimica como instrumento de mejora de su ense\u00f1anza y aprendizaje"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Rafaela Verd\u00fa Carbonell <\/strong><\/h2>\n<p>El modelo de ense\u00f1anza por investigaci\u00f3n concibe el aprendizaje como un proceso de evoluci\u00f3n y cambio conceptual y epistemol\u00f3gico, y la ense\u00f1anza como la puesta en pr\u00e1ctica del plan de actividades que hace posible dicho cambio y la implicaci\u00f3n axiol\u00f3gica necesaria para ello y propone organizar la ense\u00f1anza a partir del tratamiento de situaciones problem\u00e1ticas abiertas, a partir de problemas.  el objeto de esta investigaci\u00f3n es, recogiendo la experiencia de m\u00e1s de veinte a\u00f1os en elaboraci\u00f3n de materiales para el aula dentro del modelo de investigaci\u00f3n orientada, abordar el problema de la planificaci\u00f3n sistem\u00e1tica de los temas y los cursos dentro de este modelo y el efecto de la estructura problematizada sobre el aprendizaje y actitudes de alumnos y profesores.  los grandes objetivos de este trabajo son dos: 1) mostrar que es posible sistematizar la elaboraci\u00f3n de estructuras problematizadas de temas y cursos de f\u00edsica y qu\u00edmica, incorporando las innovaciones y los hallazgos de la investigaci\u00f3n did\u00e1ctica de los \u00faltimos a\u00f1os y 2) obtener evidencias que apoyen que dicha forma de estructurar los temas y los cursos produce mejoras sustanciales en el aprendizaje y actitudes de los alumnos y genera expectativas positivas en los profesores.  la memoria se ha divido en dos partes. En la primera se justifica por qu\u00e9 y c\u00f3mo organizar la ense\u00f1anza de la f\u00edsica y la qu\u00edmica en torno a problemas realizando un an\u00e1lisis de las propuestas que conciben el aprendizaje y la ense\u00f1anza como un proceso de construcci\u00f3n interactiva de conocimientos. se propone una forma de planificar los temas y los cursos coherentes con dicho modelo de ense\u00f1anza\/aprendizaje\/evaluaci\u00f3n, y se muestra distintos ejemplos de temas y cursos que hemos elaborado y llevado a la pr\u00e1ctica durante m\u00e1s de 10 a\u00f1os. En la segunda se somete a prueba la hip\u00f3tesis seg\u00fan la cual dicha forma de estructurar los temas y los cursos, independientemente de los tem<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>La estructura problematizada de los temas y cursos de fisica y quimica como instrumento de mejora de su ense\u00f1anza y aprendizaje<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 La estructura problematizada de los temas y cursos de fisica y quimica como instrumento de mejora de su ense\u00f1anza y aprendizaje <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Rafaela Verd\u00fa Carbonell <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Universitat de val\u00e9ncia (estudi general)<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 31\/01\/2005<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Joaquin Martinez Torregrosa<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: daniel Gil p\u00e9rez <\/li>\n<li>pedro Ca\u00f1al de le\u00f3n (vocal)<\/li>\n<li>Juan  ignacio Pozo  municio (vocal)<\/li>\n<li> Perales palacio Francisco j. (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Rafaela Verd\u00fa Carbonell El modelo de ense\u00f1anza por investigaci\u00f3n concibe el aprendizaje como un proceso de evoluci\u00f3n [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[2623,2233,1184,1141,1340,1341],"tags":[11405,27097,11406,26630,157704,157703],"class_list":["post-72523","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educacion-basica","category-metodos-pedagogicos","category-organizacion-y-planificacion-de-la-educacion","category-pedagogia","category-planes-de-estudios","category-teoria-y-metodos-educativos","tag-daniel-gil-perez","tag-joaquin-Martinez-torregrosa","tag-juan-ignacio-pozo-municio","tag-pedro-canal-de-leon","tag-perales-palacio-francisco-j","tag-rafaela-verdu-carbonell"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/72523","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=72523"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/72523\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=72523"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=72523"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=72523"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}