{"id":72541,"date":"2005-01-02T00:00:00","date_gmt":"2005-01-02T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/la-metodologia-de-la-aritmetica-en-los-comienzos-de-las-escuelas-normales-1838-1868-y-sus-antecedentes\/"},"modified":"2005-01-02T00:00:00","modified_gmt":"2005-01-02T00:00:00","slug":"la-metodologia-de-la-aritmetica-en-los-comienzos-de-las-escuelas-normales-1838-1868-y-sus-antecedentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/historia\/la-metodologia-de-la-aritmetica-en-los-comienzos-de-las-escuelas-normales-1838-1868-y-sus-antecedentes\/","title":{"rendered":"La metodolog\u00eda de la aritmetica en los comienzos de las escuelas normales (1838 1868) y sus antecedentes"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Dolores Carrillo Gallego <\/strong><\/h2>\n<p>El objeto del trabajo es el estudio de las condiciones sociales e institucionales en las que comenz\u00f3 a perfilarse la did\u00e1ctica de las matem\u00e1ticas como contenido de ense\u00f1anza y la descripci\u00f3n de las caracter\u00edsticas que adopt\u00f3 en esta primera \u00e9poca. Nos hemos centrado en el caso de la aritm\u00e9tica y, por tanto, la cuesti\u00f3n central del estudio la hemos formulado:  \u00c2\u00bfc\u00f3mo se preparaba a los futuros maestros para ense\u00f1ar aritm\u00e9tica en la escuela, desde la creaci\u00f3n de las escuelas normales, durante el segundo tercio del siglo xix?  hemos tenido en cuenta que esa formaci\u00f3n se adquir\u00eda por una triple v\u00eda: las clases de aritm\u00e9tica en las escuelas normales, los estudios sobre metodolog\u00eda de la aritm\u00e9tica que se impart\u00edan en el contexto de una asignatura pedag\u00f3gica y las pr\u00e1cticas que se realizaban en las escuelas primarias anejas a las normales. Y hemos analizado los diversos factores que incidieron en la configuraci\u00f3n de estas ense\u00f1anzas: condicionantes hist\u00f3ricos; sociales; pol\u00edticos; ideol\u00f3gicos; matem\u00e1ticos.  se trata de un trabajo sobre la historia de las disciplinas escolares, particularizada al caso de la aritm\u00e9tica en el seno de una instituci\u00f3n naciente: las escuelas normales. La investigaci\u00f3n tiene un car\u00e1cter interdisciplinar y los m\u00e9todos de an\u00e1lisis que se han usado en su realizaci\u00f3n han requerido la integraci\u00f3n de conocimientos de varias disciplinas. Se sit\u00faa en el \u00e1mbito de la historia de la educaci\u00f3n matem\u00e1tica, en el cual convergen fundamentalmente la historia de la educaci\u00f3n, la de la matem\u00e1tica y la de su did\u00e1ctica.  la memoria consta de tres partes:  la primera parte (antecedentes) trata sobre los ex\u00e1menes de maestro durante el antiguo r\u00e9gimen, con especial referencia a los contenidos matem\u00e1ticos, y sobre las propuestas de ense\u00f1anza de la aritm\u00e9tica en las escuelas de primeras letras que tuvieron eco en espa\u00f1a y que se realizaron en el primer tercio del siglo xix. Hemos dedic<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>La metodolog\u00eda de la aritmetica en los comienzos de las escuelas normales (1838 1868) y sus antecedentes<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 La metodolog\u00eda de la aritmetica en los comienzos de las escuelas normales (1838 1868) y sus antecedentes <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Dolores Carrillo Gallego <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Murcia<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 01\/02\/2005<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Antonio Vi\u00f1ao Frago<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: julio Ruiz berrio <\/li>\n<li>Andr\u00e9s Nortes checa (vocal)<\/li>\n<li>pedro Luis Moreno Martinez (vocal)<\/li>\n<li>modesto Vazquez sierra (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Dolores Carrillo Gallego El objeto del trabajo es el estudio de las condiciones sociales e institucionales en 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