{"id":73583,"date":"2018-03-09T23:18:30","date_gmt":"2018-03-09T23:18:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/atribuciones-causales-y-enfoques-de-aprendizaje-rendimiento-academico-y-competencias-bilinga%c2%bces-en-alumnos-de-educacion-secundaria-un-analisis-multivariable\/"},"modified":"2018-03-09T23:18:30","modified_gmt":"2018-03-09T23:18:30","slug":"atribuciones-causales-y-enfoques-de-aprendizaje-rendimiento-academico-y-competencias-bilinga%c2%bces-en-alumnos-de-educacion-secundaria-un-analisis-multivariable","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/psicologia\/atribuciones-causales-y-enfoques-de-aprendizaje-rendimiento-academico-y-competencias-bilinga%c2%bces-en-alumnos-de-educacion-secundaria-un-analisis-multivariable\/","title":{"rendered":"Atribuciones causales y enfoques de aprendizaje, rendimiento acad\u00e9mico y competencias bilingues en alumnos de educaci\u00f3n secundaria: un an\u00e1lisis multivariable"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong>  Brenlla Blanco Juan  Carlos <\/strong><\/h2>\n<p>En esta tesis doctoral se realiza la investigaci\u00f3n dirigida a conocer los estilos de atribuciones causales, los procesos de aprendizaje motivacionales y estrat\u00e9gicos as\u00ed como las metas acad\u00e9micas, competencias biling\u00ed\u00bces y actitudes ling\u00ed\u00bc\u00edsticas que desarrolla el alumnado de educaci\u00f3n secundaria (eso y bachillerato) en galicia. A trav\u00e9s del modelo 3p (presagio\/contexto, proceso, producto) se ha determinado la influencia que ejercen las variables relacionadas con las atribuciones causales, las metas acad\u00e9micas, los enfoques de aprendizaje y las actitudes ling\u00ed\u00bc\u00edsticas sobre el rendimiento acad\u00e9mico de dicho alumnado  de educaci\u00f3n secundaria en galicia. Todos los datos han sido recogidos en sesiones de trabajo desarrolladas con el alumnado durante el horario escolar ordinario, a trav\u00e9s de escalas y cuestiionarios espec\u00edficos de los que se ha obtenido su fiabilidad y validez, datos que han sido analizados a partir del paquete estad\u00edstico spss, mediante el m\u00e9todo de componentes principales del an\u00e1lisis factorial, an\u00e1lisis de varianza y an\u00e1lisis de regresi\u00f3n lineal m\u00faltiple a partir de una muestra representativa de n = 1.386 sujetos pertenecientes a la educaci\u00f3n secundaria obligatoria y bachillerato.  los resultados muestran que los procesos de aprendizaje de orientaci\u00f3n al significado y la comprensi\u00f3n (eor_sg) y que este alumnado desarrolla mayoritariamente ejercen una influencia positiva sobre el rendimiento acad\u00e9mico, mientras que los de orientaci\u00f3n superficial (dirigidos a la memorizaci\u00f3n\/reproducci\u00f3n) ejercen una influencia negativa. En relaci\u00f3n con las variables familiares, se ha descubierto que la satisfacci\u00f3n de la familia en relaci\u00f3n con el trabajo escolar del alumno, en su valoraci\u00f3n de la capacidad y de su esfuerzo, as\u00ed como el refuerzo educativo y la relaci\u00f3n familia-centro son variables que ejercen una influencia relevante sobre el rendimiento escolar. Por otra parte, las metas acad\u00e9micas denomina<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Atribuciones causales y enfoques de aprendizaje, rendimiento acad\u00e9mico y competencias bilingues en alumnos de educaci\u00f3n secundaria: un an\u00e1lisis multivariable<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Atribuciones causales y enfoques de aprendizaje, rendimiento acad\u00e9mico y competencias bilingues en alumnos de educaci\u00f3n secundaria: un an\u00e1lisis multivariable <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0  Brenlla Blanco Juan  Carlos <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 A coru\u00f1a<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 15\/04\/2005<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Eliseo Alfonso Barca Lozano<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: manuel Peralbo uzquiano <\/li>\n<li>Fernando Lara ortega (vocal)<\/li>\n<li>florencio Vicente castro (vocal)<\/li>\n<li>concepci\u00f3n S\u00e1nchez blanco (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Brenlla Blanco Juan Carlos En esta tesis doctoral se realiza la investigaci\u00f3n dirigida a conocer los estilos 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