{"id":73760,"date":"2018-03-09T23:18:42","date_gmt":"2018-03-09T23:18:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/la-didactica-de-la-comunicacion-escrita-desde-una-perspectiva-centrada-en-el-proceso-una-propuesta-para-la-ensenanza-del-modelo-textual-argumentativo\/"},"modified":"2018-03-09T23:18:42","modified_gmt":"2018-03-09T23:18:42","slug":"la-didactica-de-la-comunicacion-escrita-desde-una-perspectiva-centrada-en-el-proceso-una-propuesta-para-la-ensenanza-del-modelo-textual-argumentativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/pontificia-de-salamanca\/la-didactica-de-la-comunicacion-escrita-desde-una-perspectiva-centrada-en-el-proceso-una-propuesta-para-la-ensenanza-del-modelo-textual-argumentativo\/","title":{"rendered":"La did\u00e1ctica de la comunicaci\u00f3n escrita desde una perspectiva centrada en el proceso: una propuesta para la ense\u00f1anza del modelo textual argumentativo."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong>  Marquina Torres Mar\u00eda Loreto <\/strong><\/h2>\n<p>El prop\u00f3sito principal del trabajo es elaborar un programa de ense\u00f1anza para la composici\u00f3n de textos argumentativos y verificar su eficacia. En relaci\u00f3n con el dise\u00f1o de este programa, es preciso tener en cuenta que \u00e9ste viene determinado por una concepci\u00f3n eminentemente procesal de la escritura, as\u00ed como por un contexto particular de aplicaci\u00f3n, ya que el programa se inserta dentro de una asignatura del primer curso de comunicaci\u00f3n de la upsa: comunicaci\u00f3n e informaci\u00f3n escrita i. De estas consideraciones se desprende el objetivo b\u00e1sico del  programa: que los alumnos entiendan que escribir es un proceso y aprendan a utilizar diferentes herramientas que les permitan gestionar ese proceso de forma aut\u00f3noma.  por lo que se refiere al dise\u00f1o de la investigaci\u00f3n, se ha seguido una metodolog\u00eda cuasi-experimental; concretamente, un dise\u00f1o de grupos de control no equivalentes.  por \u00faltimo, y en relaci\u00f3n con la verificaci\u00f3n de las hip\u00f3tesis a partir de los resultados obtenidos, cabe destacar que, como establec\u00eda la hip\u00f3tesis principal, la calidad de los textos ha mejorado en el grupo experimental como consecuencia del programa de intervenci\u00f3n, mientras que en el grupo de control no ha experimentado modificaciones; de hecho, en el grupo experimental esta mejora ha sido significativa en 14 de los 15 \u00edtems analizados.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>La did\u00e1ctica de la comunicaci\u00f3n escrita desde una perspectiva centrada en el proceso: una propuesta para la ense\u00f1anza del modelo textual argumentativo.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 La did\u00e1ctica de la comunicaci\u00f3n escrita desde una perspectiva centrada en el proceso: una propuesta para la ense\u00f1anza del modelo textual argumentativo. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0  Marquina Torres Mar\u00eda Loreto <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Pontificia de salamanca<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 28\/04\/2005<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Fernando Mart\u00ednez Vallvey<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Luisa Santamar\u00eda su\u00e1rez <\/li>\n<li>Antonio L\u00f3pez hidalgo (vocal)<\/li>\n<li>Mar\u00eda  pilar Diezhandino nieto (vocal)<\/li>\n<li>Mar\u00eda Jes\u00fas Garc\u00eda arroyo (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Marquina Torres Mar\u00eda Loreto El prop\u00f3sito principal del trabajo es elaborar un programa de ense\u00f1anza para la 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