{"id":7377,"date":"1995-01-01T00:00:00","date_gmt":"1995-01-01T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/1995\/01\/01\/ensenar-y-aprender-a-ensenar-en-la-universidad-un-estudio-sobre-las-condiciones-profesionales-y-formativas-del-profesorado-de-la-universidad-de-sevilla\/"},"modified":"1995-01-01T00:00:00","modified_gmt":"1995-01-01T00:00:00","slug":"ensenar-y-aprender-a-ensenar-en-la-universidad-un-estudio-sobre-las-condiciones-profesionales-y-formativas-del-profesorado-de-la-universidad-de-sevilla","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/formacion-y-empleo-de-profesores\/ensenar-y-aprender-a-ensenar-en-la-universidad-un-estudio-sobre-las-condiciones-profesionales-y-formativas-del-profesorado-de-la-universidad-de-sevilla\/","title":{"rendered":"Ense\u00f1ar y aprender a ense\u00f1ar en la universidad: un estudio sobre las condiciones profesionales y formativas del profesorado de la universidad de sevilla."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Cristina Mayor Ruiz <\/strong><\/h2>\n<p>La formacion del profesorado universitario es un campo de estudio que no ha sido especialmente desarrollado en nuestro pais aunque existen iniciativas a nivel internacional. Es frecuente que los profesionales dedicados a la investigacion sobre la docencia centren su radio de accion en las etapas del sistema educativo no universitarias, por lo que pensamos que debemos atender a cualquier etapa del sistema educativo; dedicandole esfuerzos y tiempo a la educacion superior. Pensamos que la formacion del profesorado debe abarcar a los profesionales de todos los niveles educativos. No debemos abandonar la funcion pedagogica y didactica de aquellos docentes dedicados a la educacion superior. Asi vemos necesario potenciar las investigaciones y los programas formativos dirigidos a los profesores universitarios. El proposito general de nuestra investigacion implica el analisis de las condiciones profesionales del profesorado universitario, con el objetivo de dise\u00f1ar un programa formativo ajustado a las necesidades de profesores principiantes y valorar el efecto que este tiene en la practica educativa. La investigacion sobre el ambito universitario tradicionalmente ha sido cuantitativa, ci\u00f1endose a una evaluacion del profesorado sin proyeccion formativa. En este trabajo asumimos una metodolog\u00eda de investigacion de corte integrador, donde se combinan tecnicas cuantitativas y cualitativas. El proceso de investigacion se configura en dos partes; el analisis de las condiciones profesionales del profesorado de la universidad de sevilla, y en funcion de los resultados obtenidos, el dise\u00f1o y desarrollo de un programa formativo dirigido a profesores principiantes y centrado en estrategias didacticas. En esta ultima parte se identifican tres fases: de diagnostico, de reflexion y de evaluacion. La primera destinada a conocer los problemas de los profesores participantes en el programa desde sus perspectivas y desde la de sus alumnos. La segunda cen<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Ense\u00f1ar y aprender a ense\u00f1ar en la universidad: un estudio sobre las condiciones profesionales y formativas del profesorado de la universidad de sevilla.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Ense\u00f1ar y aprender a ense\u00f1ar en la universidad: un estudio sobre las condiciones profesionales y formativas del profesorado de la universidad de sevilla. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Cristina Mayor Ruiz <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Sevilla<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 01\/01\/1995<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Carlos Marcelo Garc\u00eda<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Miguel Florencio Lora <\/li>\n<li> De Vicente Rodriguez Pedro (vocal)<\/li>\n<li> Ara\u00f1o Gisbert Juan  Carlos (vocal)<\/li>\n<li>Vicente Ferreres Pav\u00eda (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Cristina Mayor Ruiz La formacion del profesorado universitario es un campo de estudio que no ha sido 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