{"id":74948,"date":"2018-03-09T23:20:04","date_gmt":"2018-03-09T23:20:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/el-rendimiento-academico-motivos-y-estrategias-de-aprendizaje-en-la-universidad-luterana-de-brasil-ulbra-en-la-region-norte\/"},"modified":"2018-03-09T23:20:04","modified_gmt":"2018-03-09T23:20:04","slug":"el-rendimiento-academico-motivos-y-estrategias-de-aprendizaje-en-la-universidad-luterana-de-brasil-ulbra-en-la-region-norte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/psicologia\/el-rendimiento-academico-motivos-y-estrategias-de-aprendizaje-en-la-universidad-luterana-de-brasil-ulbra-en-la-region-norte\/","title":{"rendered":"El rendimiento acad\u00e9mico, motivos y estrategias de aprendizaje en la universidad luterana de brasil (ulbra) en la regi\u00f3n norte"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Fernando Ziemer Marcos <\/strong><\/h2>\n<p>Esta tesis de doctorado consiste en una pesquisa que tiene el prop\u00f3sito de verificar y analizar la situaci\u00f3n de los alumnos de la ense\u00f1anza superior en la regi\u00f3n norte de brasil en lo que dice respecto al rendimiento acad\u00e9mico, a los motivos y estrategias de aprendizaje. Por tanto, fue snecesario obtener datos que trazasen el perfil del alumno, sus catacter\u00edsticas generales y espec\u00edficas, a trav\u00e9s de sus datos personales, familiares y acad\u00e9micos. se verific\u00f3 tambi\u00e9n hasta que punto el cocepto de gracaso escolar, los intereses culturales, las condiciones de estudio de los alumnos en el ambiente familiar, el comportamiento de la familia frente a los estudios y la elecci\u00f3n de las metas acad\u00e9micas, de los procesos y enfoques de aprendizaje ejercen influencia sobre el rendimiento del alumno en la ense\u00f1anza superior. Las informaciones fueron recogidas a trav\u00e9s de la aplicaci\u00f3n, en horario normal de aula, de un test de inteligencia y de cuestionarios. Los datos fueron analizados mediante el m\u00e9todo de componentes principales de anl\u00e1lisis factorial, an\u00e1lisis de varianza (anova), \u00edndices de fiabilidad (alfa de cronbach), las correlaciones de pearson y prueba de kruskal-walis a partir de una muestra de 407 alumnos matriculados en los cursos seleccionados en cuatro campus de la universidade luterana do brasil en la regi\u00f3n norte.  los resultados comprueban que la inteligencia (ci m\u00e1s alto = mayor rendimiento), as\u00ed como el sexo (especialmente en el caso del femenino), la edad (alumnos entre 16 y 20 a\u00f1os = ci m\u00e1s alto) y la escolaridad de los padres (especialmente los que poseen formaci\u00f3n en la ense\u00f1anza media o superior) ejercen influencia sobre el rendimiento acad\u00e9mico de los alumnos. Por otro lado, el concepto de fracaso escolar, los intereses culturales de los alumnos y sus condiciones de estudio demostraron ejercer poca influencia sobre el rendimiento. Solamente el item de la libertad que el alumno posee para determinar cu<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>El rendimiento acad\u00e9mico, motivos y estrategias de aprendizaje en la universidad luterana de brasil (ulbra) en la regi\u00f3n norte<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 El rendimiento acad\u00e9mico, motivos y estrategias de aprendizaje en la universidad luterana de brasil (ulbra) en la regi\u00f3n norte <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Fernando Ziemer Marcos <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 A coru\u00f1a<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 23\/06\/2005<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Eduardo Abalde Paz<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: eliseo alfonso Barca lozano <\/li>\n<li>fuensanta Hern\u00e1ndez pina (vocal)<\/li>\n<li> Silva almeida leandro da (vocal)<\/li>\n<li> Salvador gonz\u00e1lez Jos\u00e9 Javierde (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Fernando Ziemer Marcos Esta tesis de doctorado consiste en una pesquisa que tiene el prop\u00f3sito de verificar 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