{"id":75208,"date":"2018-03-09T23:20:23","date_gmt":"2018-03-09T23:20:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/la-educacion-de-las-personas-mayores-en-el-siglo-xxi-un-estudio-centrado-en-castilla-la-mancha\/"},"modified":"2018-03-09T23:20:23","modified_gmt":"2018-03-09T23:20:23","slug":"la-educacion-de-las-personas-mayores-en-el-siglo-xxi-un-estudio-centrado-en-castilla-la-mancha","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/pedagogia\/la-educacion-de-las-personas-mayores-en-el-siglo-xxi-un-estudio-centrado-en-castilla-la-mancha\/","title":{"rendered":"La educaci\u00f3n de las personas mayores en el siglo xxi. un estudio centrado en castilla-la mancha."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> M. Dolores Garcia Campos <\/strong><\/h2>\n<p>La educaci\u00f3n de las personas mayores se presenta en este estudio como un medio para la transformaci\u00f3n social,capaz de colocar al mayor en el lugar que le corresponde como miembro activo y part\u00edcipe del entramado social.El principal prop\u00f3sito de esta tesis es contribuir al discurso y a la praxis educativa con personas mayores,reforzando , desde una orientaci\u00f3n cr\u00edtica , las bases de la gerontagog\u00eda (disciplina educativa que estudia los procesos de formaci\u00f3n en los que participan personas mayores)con el fin de promover respuestas educativas que acaben conlas condiciones de desatenci\u00f3neducativa en las que actualmente se encuentra el sector de poblaci\u00f3n mayor.El trabajo de investigaci\u00f3n se estructura en dos partes.La primera, integrada por cinco cap\u00edtulos , contituye el marco te\u00f3rico en el que se pretende describir las condiciones en las que se encuentra la educaci\u00f3n con mayores en estos momentos,relativas a:el desarrollo disciplinar la gerontagog\u00eda , los recursos educativos actuales para mayores,  la contrivbuci\u00f3n a la educaci\u00f3n procedente de otras disciplinas relacionadas con la vejez, la persona mayor como sujeto de aprendizaje y el papel de la educaci\u00f3n en la pol\u00edtica y en los recursos sociales para mayores.La segunda parte, compuesta por tres cap\u00edtulos , comprende el estudiode campo, con la descripci\u00f3n del proceso y sus correspondientes resultados.La investigaci\u00f3n es de corte naturalista,realizada con el objetivo de conocer la realidad educativa de los mayores, a trav\u00e9s dela triangulaci\u00f3n de las interpretaciones que hacen del tema \u00e9stos y los profesionales que trabajan con ellos.La estrategia para la recogida de las informaci\u00f3n es una entrevista semiestructurada , colectiva con cada uno de los grupos de mayores e individual con los profesionales.Las t\u00e9cnicaas para la interpretaci\u00f3n de los datos son dos:el an\u00e1lisis de contenido y el de frecuencias.Para tratar los datos se ha recurrido al programa inform\u00e1tico n<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>La educaci\u00f3n de las personas mayores en el siglo xxi. un estudio centrado en castilla-la mancha.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 La educaci\u00f3n de las personas mayores en el siglo xxi. un estudio centrado en castilla-la mancha. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 M. Dolores Garcia Campos <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Complutense de Madrid<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 30\/06\/2005<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Josefa Cabello Mart\u00ednez<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Mar\u00eda  carmen Labrador herr\u00e1iz <\/li>\n<li>leonor Margalef Garc\u00eda (vocal)<\/li>\n<li>Juan Saez carreras (vocal)<\/li>\n<li>Mar\u00eda  vicenta Perez ferrando (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de M. 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