{"id":75477,"date":"2005-07-07T00:00:00","date_gmt":"2005-07-07T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/la-interpretacion-fenomenologica-del-desarrollo-de-los-seres-vivos-y-sus-resonancias-biologicas-en-un-aula-de-ninas-y-ninos-de-cinco-anos\/"},"modified":"2005-07-07T00:00:00","modified_gmt":"2005-07-07T00:00:00","slug":"la-interpretacion-fenomenologica-del-desarrollo-de-los-seres-vivos-y-sus-resonancias-biologicas-en-un-aula-de-ninas-y-ninos-de-cinco-anos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/pedagogia\/la-interpretacion-fenomenologica-del-desarrollo-de-los-seres-vivos-y-sus-resonancias-biologicas-en-un-aula-de-ninas-y-ninos-de-cinco-anos\/","title":{"rendered":"La interpretacion fenomenologica  del desarrollo de los seres vivos y sus resonancias biologicas en un aula de ni\u00f1as y ni\u00f1os de cinco a\u00f1os."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Andres Acher <\/strong><\/h2>\n<p>En el marco de una tradici\u00f3n en educaci\u00f3n cient\u00edfica infantil en la que se promueven actividades de intercambio entre la experiencia fenomenol\u00f3gica y sus interpretaciones, en esta tesis se estudia el aspecto pragm\u00e1tico e instrumental de una manera de conocer con la que se organiza colectivamente la interpretaci\u00f3n del desarrollo de los seres vivos en un grupo-aula de ni\u00f1os y ni\u00f1as de cinco a\u00f1os cuando se incuban huevos de gallina.  se argumenta que esta manera de conocer puede ser \u00fatil para la ense\u00f1anza y el aprendizaje de las ciencias en cuanto a su potencialidad de establecer v\u00edas de interpretaci\u00f3n de doble anclaje, entre el aula y la biolog\u00eda, basadas en la generaci\u00f3n de distintos niveles de generalizaci\u00f3n interpretativa a trav\u00e9s de las cuales construir modelos del desarrollo de los seres vivos desde los primeros a\u00f1os de escolarizaci\u00f3n.  para defender este argumento se realiza una investigaci\u00f3n cualitativa de tipo interpretativa a partir de un estudio de caso. En \u00e9l se construye una idea de resonancia entre la evoluci\u00f3n cognitiva del grupo-aula, entendida como el ejercicio de estrategias de interpretaci\u00f3n fenomenol\u00f3gica elaboradas en los intentos por organizar la interpretaci\u00f3n del desarrollo de un pollito y el conocimiento biol\u00f3gico, entendio como la utilizaci\u00f3n de estrategias de razonamiento por parte de los biol\u00f3gicos del desarrollo. la construcci\u00f3n de esta resonancia se desarrolla en tres etapas diferentes: se comienza caracterizando las maneras de conocer elaboradas por los participantes del grupo-aula que, en su ausencia, posibilitan profundizar la interpretaci\u00f3n del desarrollo de pollitos sin perder su car\u00e1cter interpretativo general. Se contin\u00faa con la exploraci\u00f3n de la potencialidad de estas maneras de conocer, a las que denominamos estrategias de interpretaci\u00f3n fenomenol\u00f3gica, para abrir caminos de interpretaci\u00f3n biol\u00f3gica que respeten la experiencia de ni\u00f1as y ni\u00f1os de cinco a\u00f1os de eda<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>La interpretacion fenomenologica  del desarrollo de los seres vivos y sus resonancias biologicas en un aula de ni\u00f1as y ni\u00f1os de cinco a\u00f1os.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 La interpretacion fenomenologica  del desarrollo de los seres vivos y sus resonancias biologicas en un aula de ni\u00f1as y ni\u00f1os de cinco a\u00f1os. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Andres Acher <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Aut\u00f3noma de barcelona<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 07\/07\/2005<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Rosa Mar\u00eda Pujol Villalonga<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal:  Ximenez aleixandre Mar\u00eda  pilar <\/li>\n<li>anna Mar\u00eda Geli de ciurana (vocal)<\/li>\n<li>merc\u00e9 Izquierdo aymerich (vocal)<\/li>\n<li>Mar\u00eda Arca (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Andres Acher En el marco de una tradici\u00f3n en educaci\u00f3n cient\u00edfica infantil en la que se promueven 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