{"id":75523,"date":"2005-08-07T00:00:00","date_gmt":"2005-08-07T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/el-proceso-de-aprendizaje-autodirigido-del-adulto-en-la-ensenanza-superior-formal\/"},"modified":"2005-08-07T00:00:00","modified_gmt":"2005-08-07T00:00:00","slug":"el-proceso-de-aprendizaje-autodirigido-del-adulto-en-la-ensenanza-superior-formal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/pedagogia\/el-proceso-de-aprendizaje-autodirigido-del-adulto-en-la-ensenanza-superior-formal\/","title":{"rendered":"El proceso de aprendizaje autodirigido del adulto en la ense\u00f1anza superior formal"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong>  Silva Sa Morais Oliveira Ana Claudia <\/strong><\/h2>\n<p>El aprendizaje autodirigido ha adquirido, en las \u00faltimas d\u00e9cadas un lugar central en la educaci\u00f3n de los adultos. Este estudio se prepone conocer el proceso del aprendizaje autodirigido en la educaci\u00f3n superior formal, y busca inclinarse, por una parte, sobre los propios adultos que aprenden (educadores de la infancia, profesores de los ciclos 1\u00c2\u00ba, 2\u00c2\u00ba y 3\u00c2\u00ba de ense\u00f1anza b\u00e1sico y a\u00fan de los profesores de ensino secundario) y, por otra parte, en los facilitadores que dirigen los proyectos de autoaprendizaje.  los objetivos generales plalnteados son los siguientes:  analizar los elementos que contribuyen a la fundamentaci\u00f3n te\u00f3rica del proceso del aprendizaje autodirigido, permitiendo profundizar en este conocimiento.  entender y caracterizar el proceso de autodirec\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o en el aprendizaje adulto en el contexto de la educaci\u00f3n superior formal, considerando la perspectiva de los aprehendientes y de los facilitadores.  los principales resultados y algunas conclusiones son los seguientes:todos los aprehendentes hab\u00edan elegido sus tem\u00e1ticas relacionadas con su profesi\u00f3n. en el principio de los proyectos de aprendizaje la mayor\u00eda tiene gran necesidad de la presencia del facilitador y sus directrices. Al avanzar en sus proyectos, los aprehendentes van a dominar cada vez m\u00e1s capacidades cognitivas que permiten garantizar la autonom\u00eda y el control personal de sus conocimientos y de los propios procesos durante el aprendizaje y acent\u00faan la importancia de la intervenci\u00f3n cr\u00edtica de los facilitadores, que se convierten en participantes activos en el proceso de la construcci\u00f3n del conocimiento. El esp\u00edritu cr\u00edtico,la auto-evaluaci\u00f3n y el cumplimiento de tareas y de los per\u00edodos estabelecidos desempe\u00f1an un papel preponderante en el proceso de aprendizaje autodirigido.La escala de abertura al auto direcci\u00f3n en el aprendizaje (sdlrs-a) creado por lucy guglielmino (1977), confirma la existencia en los sujetos de una predisposici<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>El proceso de aprendizaje autodirigido del adulto en la ense\u00f1anza superior formal<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 El proceso de aprendizaje autodirigido del adulto en la ense\u00f1anza superior formal <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0  Silva Sa Morais Oliveira Ana Claudia <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Salamanca<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 08\/07\/2005<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Antonio  Victor Martin Garcia<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: joaquin Garcia carrasco <\/li>\n<li>Jorge Carvalho arroteia (vocal)<\/li>\n<li>Mar\u00eda  Jos\u00e9 Rodriguez conde (vocal)<\/li>\n<li>florentino Sanz fernandez (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Silva Sa Morais Oliveira Ana Claudia El aprendizaje autodirigido ha adquirido, en las \u00faltimas d\u00e9cadas un lugar 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