{"id":75824,"date":"2018-03-09T23:21:06","date_gmt":"2018-03-09T23:21:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/perfil-de-los-alumnos-universitarios-segun-sus-intereses-praxicos-estilo-cognitivo-y-diferencias-de-genero-bases-para-una-accion-tutorial\/"},"modified":"2018-03-09T23:21:06","modified_gmt":"2018-03-09T23:21:06","slug":"perfil-de-los-alumnos-universitarios-segun-sus-intereses-praxicos-estilo-cognitivo-y-diferencias-de-genero-bases-para-una-accion-tutorial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/psicologia\/perfil-de-los-alumnos-universitarios-segun-sus-intereses-praxicos-estilo-cognitivo-y-diferencias-de-genero-bases-para-una-accion-tutorial\/","title":{"rendered":"Perfil de los alumnos universitarios seg\u00fan sus intereses pr\u00e1xicos, estilo cognitivo y diferencias de g\u00e9nero. bases para una acci\u00f3n tutorial."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Rosa Mar\u00eda P\u00e9rez Ca\u00f1averas <\/strong><\/h2>\n<p>La integraci\u00f3n del sistema universitario espa\u00f1ol en el espacio europeo superior, va a suponer un cambio radical en la estructura y funcionamiento de la ense\u00f1anza universitaria. En este sentido, nos planteamos conocer el perfil de nuestros alumnos de biolog\u00eda y de enfermer\u00eda para establecer las competencias de ambas carreras y elaborar estrategias did\u00e1cticas m\u00e1s eficaces. Salvo excepciones, los profesores universitarios , actuamos como si los alumnos fueran un grupo homog\u00e9neo, haciendo abstracci\u00f3n de factores como la edad, genero, formaci\u00f3n previa, motivaci\u00f3n , estilo cognitivo, etc. Ante una asunci\u00f3n as\u00ed, caben numerosas preguntas de investigaci\u00f3n , a saber \u00c2\u00bfson los alumnos un grupo realmente homog\u00e9neo o poseen diferencias sustanciales entre ellos capaces de influir en su aprendizaje?,\u00c2\u00bfest\u00e1n dise\u00f1ados los planes de estudio de forma adecuada a los intereses y necesidades profesionales de los alumnos?,\u00c2\u00bftienen , los profesores y los alumnos , una idea clara y precisa de la importancia\/pertinencia de lo que se ense\u00f1a\/aprende a la universidad, y su relaci\u00f3n con el desempleo profesional?,\u00c2\u00bfhay una relaci\u00f3n entre los estilos cognitivos de los estudiantes de biolog\u00eda o de enfermer\u00eda y los contenidos , m\u00e9todos ,tareas y datos utilizados para su aprendizaje en la universidad?,\u00c2\u00bfhay alguna relaci\u00f3n entre el genero, la edad y el estilo cognitivo de los estudiantes y su aprendizaje? Para contestar a esas preguntas , administramos varios cuestionarios, a alumnos de primero y cuarto de biolog\u00eda y de segundo y tercero de enfermer\u00eda, para determinar su perfil. a partir de los datos obtenidos analizamos las semejanzas y diferencias de los estudiantes , en relaci\u00f3n conlos siguientes par\u00e1metros:  a) g\u00e9nero al que pertenecen  b) estilo cognitivo ,  c) especialidad e itinerario preferido.  d) preferencias por diferentes aspectos del ejercicio profesional, etc.  entre los resultados m\u00e1s relevantes obtenidos podemos rese\u00f1ar<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Perfil de los alumnos universitarios seg\u00fan sus intereses pr\u00e1xicos, estilo cognitivo y diferencias de g\u00e9nero. bases para una acci\u00f3n tutorial.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Perfil de los alumnos universitarios seg\u00fan sus intereses pr\u00e1xicos, estilo cognitivo y diferencias de g\u00e9nero. bases para una acci\u00f3n tutorial. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Rosa Mar\u00eda P\u00e9rez Ca\u00f1averas <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Alicante<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 18\/07\/2005<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Joaquin De Juan  Herrero<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: M\u00aa angeles Mart\u00ednez ru\u00edz <\/li>\n<li>Carlos I\u00f1iguez lobeto (vocal)<\/li>\n<li>norberto M. grywacz (vocal)<\/li>\n<li>joan Ribera calvet (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Rosa Mar\u00eda P\u00e9rez Ca\u00f1averas La integraci\u00f3n del sistema universitario espa\u00f1ol en el espacio europeo superior, va a 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