{"id":75900,"date":"2018-03-09T23:21:15","date_gmt":"2018-03-09T23:21:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/propuesta-de-un-modelo-de-organizacion-que-aprende-un-estudio-comparado-en-el-ambito-universitario\/"},"modified":"2018-03-09T23:21:15","modified_gmt":"2018-03-09T23:21:15","slug":"propuesta-de-un-modelo-de-organizacion-que-aprende-un-estudio-comparado-en-el-ambito-universitario","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/ciencias-economicas\/propuesta-de-un-modelo-de-organizacion-que-aprende-un-estudio-comparado-en-el-ambito-universitario\/","title":{"rendered":"Propuesta de un modelo de organizaci\u00f3n que aprende: un estudio comparado en el \u00e1mbito universitario"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong>  Trujillo Reyes Juan a Cecilia <\/strong><\/h2>\n<p>Esta tesis doctoral estudia la teor\u00eda sobre el aprendizaje con la finalidad de proponer un modelo de organizaci\u00f3n que aprende el cual, a trav\u00e9s de la elaboraci\u00f3n y aplicaci\u00f3n de un instrumento de medici\u00f3n, permita identificar el nivel en el que se encuentran las universidades como organizaciones que aprenden. La tesis analiza concretamente los casos de las facultades de econ\u00f3micas y empresariales de dos universidades iberoamericanas: una espa\u00f1ola y una mexicana.  este \u00abmodelo de organizaci\u00f3n que aprende\u00bb (moa) propuesto est\u00e1 integrado por dos componentes esenciales que son: un circuito del flujo del conocimiento a trav\u00e9s del aprendizaje y los facilitadores organizacionales que permiten el movimiento de dicho circuito para que trascienda a lo largo y ancho de la organizaci\u00f3n. El circuito denominado \u00abconocimiento-aprendizaje organizacional\u00bb (cao) se fundamenta en el ciclo de aprendizaje de kolb (1976, 1984) y en el proceso de conversi\u00f3n del conocimiento propuesto por nonaka y takeuchi (1995). Al fusionarlos en un modelo \u00fanico y al fortalecerlo con ciertos elementos facilitadotes, tales como el liderazgo, el trabajo en equipo, el cambio organizativo, la innovaci\u00f3n, la gesti\u00f3n del conocimiento y la estructura, se pretende mostrar c\u00f3mo el aprendizaje individual llega a convertirse en organizacional al transformar el conocimiento t\u00e1cito en expl\u00edcito. De esta forma, con la introducci\u00f3n de un grupo de elementos facilitadores se puede concebir la construcci\u00f3n de una organizaci\u00f3n que aprende. Una parte importante del circuito cao es la interacci\u00f3n que una organizaci\u00f3n debe tener con su cliente, ya que al mantener relaciones enfocadas a la detecci\u00f3n de sus necesidades se pueden establecer estrategias orientadas al conocimiento de \u00e9ste.  la aplicaci\u00f3n emp\u00edrica se realiza mediante un cuestionario dise\u00f1ado espec\u00edficamente para las universidades tomando como fundamento los criterios abordados en el modelo propuesto y cuy<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Propuesta de un modelo de organizaci\u00f3n que aprende: un estudio comparado en el \u00e1mbito universitario<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Propuesta de un modelo de organizaci\u00f3n que aprende: un estudio comparado en el \u00e1mbito universitario <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0  Trujillo Reyes Juan a Cecilia <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Aut\u00f3noma de Madrid<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 20\/07\/2005<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Jos\u00e9 Miguel Rodr\u00edguez Ant\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: eduardo Bueno campos <\/li>\n<li> Ord\u00f3\u00f1ez de pablos patricia (vocal)<\/li>\n<li>julio Miguel Rubio aranda (vocal)<\/li>\n<li>Mar\u00eda  dolores Aramburu goya (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Trujillo Reyes Juan a Cecilia Esta tesis doctoral estudia la teor\u00eda sobre el aprendizaje con la finalidad 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