{"id":76013,"date":"2018-03-09T23:21:19","date_gmt":"2018-03-09T23:21:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/valoracion-diferida-del-modelo-de-formacion-integral-basado-en-competencias-para-diplomados-en-enfermeria-en-la-universidad-europea-de-madrid\/"},"modified":"2018-03-09T23:21:19","modified_gmt":"2018-03-09T23:21:19","slug":"valoracion-diferida-del-modelo-de-formacion-integral-basado-en-competencias-para-diplomados-en-enfermeria-en-la-universidad-europea-de-madrid","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/pedagogia\/valoracion-diferida-del-modelo-de-formacion-integral-basado-en-competencias-para-diplomados-en-enfermeria-en-la-universidad-europea-de-madrid\/","title":{"rendered":"Valoraci\u00f3n diferida del modelo de formaci\u00f3n integral basado en competencias para diplomados en enfermer\u00eda en la universidad europea de Madrid."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Epifanio Fern\u00e1ndez Collado <\/strong><\/h2>\n<p>En la investigaci\u00f3n realizada, se ha explorado los l\u00edmites y posibilidades pedag\u00f3gicas y epistemol\u00f3gicas de este nuevo enfoque acerca de la noci\u00f3n , constructivista de la competencia. Se ha indagado sus virtualidades formativas y analizadas las dificultades de su puesta en pr\u00e1ctica como modelo curricular y modelo profesional. La propuesta metodol\u00f3gica del an\u00e1lisis constructivista se basa en las siguientes consideraciones.  1) visi\u00f3n integral , hol\u00edstica e integrada.  2) participaci\u00f3n del estudiante en su aprendizaje significativo.  3) alternancia de estrategias formativa;  4) propiedades emergente y complejas.  el plan de formaci\u00f3n basado en competencias para la diplomatura de enfermer\u00eda , se basa en la compresi\u00f3n del aprendizaje como un proceso de cosntrucci\u00f3n de significados tomando como referentes de formaci\u00f3n la practica reflexiva y el aprendizaje experiencial este tipo de an\u00e1lisis resulta importante , para poder vincular las competencias al aprendizaje y a la realidad de las organizaciones , y para formar ciudadamos y enfermeros autonomos para la razonalibidad social y profesional .Resultados y conclusiones . Que el modelo se enfoaca m\u00e1s al aprendizaje que a la ense\u00f1anza , con renuncias de contenidos . Los estudiantes perciben que el aprendizaje es personal \u00ab\u00bbcada uno a su manera y poco a poco\u00bb\u00bb, en colaboraci\u00f3n con el profesor y sus compa\u00f1eros\u00bb\u00bb. Los profesores manifiestan que para cosntruir un aprendizaje significativo es necesario, que las capcidades est\u00e9n presentes en los estudiantes y que exista un grupo de profesores motivados , capaces de movilizar , para producir el aprendizaje, significativo. Que la competencia tiene que ver con una serie de cualidades , potencialidades y o capacidades que la persona pone en acci\u00f3n a la hora de manifestar su competencia . La competencia es su cualificaci\u00f3n. Se establece la espiral ciclica: capacidad , competencia , cualificaci\u00f3n. Las competencias en la educaci\u00f3n d<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Valoraci\u00f3n diferida del modelo de formaci\u00f3n integral basado en competencias para diplomados en enfermer\u00eda en la universidad europea de Madrid.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Valoraci\u00f3n diferida del modelo de formaci\u00f3n integral basado en competencias para diplomados en enfermer\u00eda en la universidad europea de Madrid. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Epifanio Fern\u00e1ndez Collado <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Aut\u00f3noma de Madrid<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 26\/07\/2005<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Jos\u00e9 Luis Medina Moya<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Francisco Ibernon mu\u00f1oz <\/li>\n<li>elisa Agudo gisbert (vocal)<\/li>\n<li>Fernando Bandr\u00e9s moya (vocal)<\/li>\n<li>virginia rosa Ferrer cerver\u00f3 (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Epifanio Fern\u00e1ndez Collado En la investigaci\u00f3n realizada, se ha explorado los l\u00edmites y posibilidades pedag\u00f3gicas y epistemol\u00f3gicas 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