{"id":76098,"date":"2005-06-09T00:00:00","date_gmt":"2005-06-09T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/mecanismos-motivadores-en-la-ensenanza-de-la-historia-un-modelo-de-aplicacion-con-alumnos-de-e-s-o\/"},"modified":"2005-06-09T00:00:00","modified_gmt":"2005-06-09T00:00:00","slug":"mecanismos-motivadores-en-la-ensenanza-de-la-historia-un-modelo-de-aplicacion-con-alumnos-de-e-s-o","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/pedagogia\/mecanismos-motivadores-en-la-ensenanza-de-la-historia-un-modelo-de-aplicacion-con-alumnos-de-e-s-o\/","title":{"rendered":"Mecanismos motivadores en la ense\u00f1anza de la historia. un modelo de aplicaci\u00f3n con alumnos de e.s.o."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Joaquin Garc\u00eda Andr\u00e9s <\/strong><\/h2>\n<p>La presente investigaci\u00f3n permite comprender un poco mejor los motivos por los que los alumnos se implican en el proceso de aprendizaje, lo cual se plantea desde una concepci\u00f3n amplia y teniendo en cuenta las distintas dimensiones con que \u00e9ste puede concebirse, ya sea entendido como el resultado de la adquisici\u00f3n de unos conocimientos o como el proceso sobre el que se sustenta el anterior y del que se deriva el desarrollo de las capacidades cognitivas de los alumnos.  este an\u00e1lisis se focaliza en torno al papel que juega el esfuerzo que, indefectible pero necesariamente, implica todo aprendizaje, con independencia de c\u00f3mo sea  entendido \u00e9ste, pero diferenciando sus distintas dimensiones, asumiendo tal esfuerzo como el argumento central a partir del cual se explica, m\u00e1s all\u00e1 de su incidencia en la existencia del fracaso escolar, la diferente naturaleza de las motivaciones de los alumnos a las que aluden las teor\u00edas existentes al respecto. Con ello se contribuye a matizar algunos de estos paradigmas motivadores, lo cual se plantea no s\u00f3lo respecto a la esencia de la motivaci\u00f3n sino tambi\u00e9n referidas a la del aprendizaje en s\u00ed mismo, favoreciendo una mejor comprensi\u00f3n de la realidad educativa relacionada con la motivaci\u00f3n del alumnado.  en \u00faltima instancia, a partir de los resultados obtenidos se propone una visi\u00f3n m\u00e1s realista y ajustada a las necesidades del alumno y a las posibilidades de los docentes respecto a lo que cabe entender como motivaci\u00f3n dentro del \u00e1mbito escolar, aportando asimismo algunas soluciones a los problemas derivados de la desmotivaci\u00f3n adecuadas a la nueva concepci\u00f3n del fen\u00f3meno motivacional definido a partir de los condicionantes y las limitaciones que el trabajo con los alumnos en el aula permiten evidenciar. Una aportaci\u00f3n nacida desde la pr\u00e1ctica y para la pr\u00e1ctica que, si bien no resuelve satisfactoriamente todas las situaciones identificadas, al menos proporciona unos resultados e<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Mecanismos motivadores en la ense\u00f1anza de la historia. un modelo de aplicaci\u00f3n con alumnos de e.s.o.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Mecanismos motivadores en la ense\u00f1anza de la historia. un modelo de aplicaci\u00f3n con alumnos de e.s.o. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Joaquin Garc\u00eda Andr\u00e9s <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Valladolid<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 06\/09\/2005<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Mar\u00eda S\u00e1nchez Agust\u00ed<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: isidoro Gonz\u00e1lez gallego <\/li>\n<li>\u00e1ngel Liceras ruiz (vocal)<\/li>\n<li>joaquin Prats cuevas (vocal)<\/li>\n<li>Jes\u00fas Estepa gim\u00e9nez (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Joaquin Garc\u00eda Andr\u00e9s La presente investigaci\u00f3n permite comprender un poco mejor los motivos por los que los 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