{"id":76169,"date":"2018-03-09T23:21:31","date_gmt":"2018-03-09T23:21:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/diseno-del-trabajo-de-laboratorio-con-bases-epistemologicas-y-cognitivas-caso-carrera-de-profesorado-de-fa%c2%adsica\/"},"modified":"2018-03-09T23:21:31","modified_gmt":"2018-03-09T23:21:31","slug":"diseno-del-trabajo-de-laboratorio-con-bases-epistemologicas-y-cognitivas-caso-carrera-de-profesorado-de-fa%c2%adsica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/fisica\/diseno-del-trabajo-de-laboratorio-con-bases-epistemologicas-y-cognitivas-caso-carrera-de-profesorado-de-fa%c2%adsica\/","title":{"rendered":"Dise\u00f1o del trabajo de laboratorio con bases epistemol\u00f3gicas y cognitivas: caso carrera de profesorado de f\u00edsica"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong>  Andr\u00e9s Zu\u00f1eda Mar\u00eda Maite <\/strong><\/h2>\n<p>Desde lo cognitivo, el trabajo de laboratorio es visto como una situaci\u00f3n problem\u00e1tica cuya resoluci\u00f3n demanda enfrentar diversos tipos de tareas donde intervienen los dominios te\u00f3rico y metodol\u00f3gico, su abordaje resultar\u00e1 una actividad compleja. En el estudio se toma como referencia la teor\u00eda de campos conceptuales de g. Vergnaud y la epistemolog\u00eda de la ciencia enmarcada en las tendencias no est\u00e1ndar. Se desarrolla un modelo sobre la din\u00e1mica de aprendizaje en el tl en la ense\u00f1anza de la f\u00edsica (matlaf) que considera las tareas propias del quehacer experimental cient\u00edfico como subproblemas de la situaci\u00f3n experimental, las cuales demandan conceptualizaciones del dominio metodol\u00f3gico en interrelaci\u00f3n con las del dominio te\u00f3rico de la situaci\u00f3n. Se realizaron dos ensayos en un curso de laboratorio con estudiantes de profesorado de f\u00edsica. Un estudio piloto para evaluar la viabilidad del modelo matlaf y la metodolog\u00eda dise\u00f1ada para su implementaci\u00f3n did\u00e1ctica e investigativa, y obtener una primera aproximaci\u00f3n de los invariantes operatorios (io) de los estudiantes en relaci\u00f3n con el dominio metodol\u00f3gico. y un ensayo dirigido a evaluar la efectividad de la propuesta sobre el desarrollo conceptual de los estudiantes en relaci\u00f3n con el dominio te\u00f3rico-metodol\u00f3gico-epistemol\u00f3gico, en un tl referido al tema de ondas mec\u00e1nicas. Como el tl parece ser la actividad que m\u00e1s puede contribuir con el desarrollo de una visi\u00f3n sobre la naturaleza de la ciencia, se evalu\u00f3 el impacto del ensayo sobre las concepciones de los participantes. A tal fin se construy\u00f3 un instrumento para evaluar dichas concepciones, en relaci\u00f3n con la actividad experimental que fue validado con una muestra de estudiantes universitarios. Los resultados muestran que en el dominio te\u00f3rico todos dejaron de activar aspectos relacionados con los conceptos que no se corresponden con las ideas de la ciencia frente a los problemas planteados. En cuanto<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Dise\u00f1o del trabajo de laboratorio con bases epistemol\u00f3gicas y cognitivas: caso carrera de profesorado de f\u00edsica<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Dise\u00f1o del trabajo de laboratorio con bases epistemol\u00f3gicas y cognitivas: caso carrera de profesorado de f\u00edsica <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0  Andr\u00e9s Zu\u00f1eda Mar\u00eda Maite <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Burgos<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 14\/09\/2005<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Marta Azucena Pesa<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Antonio Moreira marco <\/li>\n<li>vicente Sanjose lopez (vocal)<\/li>\n<li>angelita Calvo redondo (vocal)<\/li>\n<li> Merino de la fuente Jes\u00fas Mar\u00eda no (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Andr\u00e9s Zu\u00f1eda Mar\u00eda Maite Desde lo cognitivo, el trabajo de laboratorio es visto como una situaci\u00f3n problem\u00e1tica 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