{"id":76461,"date":"2018-03-09T23:21:51","date_gmt":"2018-03-09T23:21:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/ideaciones-de-estudiantes-universitarios-alemanes-sobre-su-proceso-de-aprendizaje-de-espanol-como-lengua-extranjera-ante-una-ensenanza-mediante-tareas\/"},"modified":"2018-03-09T23:21:51","modified_gmt":"2018-03-09T23:21:51","slug":"ideaciones-de-estudiantes-universitarios-alemanes-sobre-su-proceso-de-aprendizaje-de-espanol-como-lengua-extranjera-ante-una-ensenanza-mediante-tareas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/linguistica\/ideaciones-de-estudiantes-universitarios-alemanes-sobre-su-proceso-de-aprendizaje-de-espanol-como-lengua-extranjera-ante-una-ensenanza-mediante-tareas\/","title":{"rendered":"Ideaciones de estudiantes universitarios alemanes sobre su proceso de aprendizaje de espa\u00f1ol como lengua extranjera ante una ense\u00f1anza mediante tareas"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Carmen Ramos M\u00e9ndez <\/strong><\/h2>\n<p>Esta tesis es un estudio etnogr\u00e1fico de las ideaciones y creencias de alumnos universitarios alemanas que experimentan una ense\u00f1anza mediante tareas en su aprendizaje de espa\u00f1ol como lengua extranjera. La tesis parte de los presupuestos aportados por la investigaci\u00f3n cualitativa de los factores individuales de los aprendices, as\u00ed como de la consideraci\u00f3n del aula como cultural. El corpus de datos est\u00e1 compuesto por diarios de aprendizaje y entrevistas semiestructuradas con alumnos universitarios, as\u00ed como por entrevistas semiestructuradas con profesores de ense\u00f1anza secundaria, con el fin de poder describir el \u00abclima pedag\u00f3gico\u00bb de la ense\u00f1anza de lenguas en alemania y comprobar si el sustrato de creencias generadas y mantenidas por los profesores incide en el pensamiento de los alumnos.  los resultados muestran la utilidad del enfoque de investigaci\u00f3n etnogr\u00e1fico para generar datos abundantes y relevantes sobre el pensamiento de aprendices y profesores. En los cap\u00edtulos dedicados a la discusi\u00f3n y las conclusiones se expone c\u00f3mo se articula el pensamiento de los alumnos investigados con respecto a aspectos muy diversos en torno a c\u00f3mo abordan el aprendizaje de una lengua extranjera; por ejemplo, el papel que adjudican a los contenidos gramaticales y l\u00e9xicos en su proceso de aprendizaje, la importancia que conceden a las destrezas ling\u00ed\u00bc\u00edsticas o la valoraci\u00f3n que hacen de la ense\u00f1anza mediante tareas que experimentan. La descripci\u00f3n que se ofrece del pensamiento de los alumnos cuestiona algunos de los estereotipos vigentes sobre los aprendices alemanes de lenguas extranjeras y revela la enorme importancia que para ellos tiene la persona docente en su proceso de aprendizaje, la importancia que conceden a las destrezas ling\u00ed\u00bc\u00edsticas o la valoraci\u00f3n que hacen de la ense\u00f1anza mediante tareas que experimentan. La descripci\u00f3n que se ofrece del pensamiento de los alumnos cuestiona algunos de los estereotipos vigentes sob<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Ideaciones de estudiantes universitarios alemanes sobre su proceso de aprendizaje de espa\u00f1ol como lengua extranjera ante una ense\u00f1anza mediante tareas<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Ideaciones de estudiantes universitarios alemanes sobre su proceso de aprendizaje de espa\u00f1ol como lengua extranjera ante una ense\u00f1anza mediante tareas <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Carmen Ramos M\u00e9ndez <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Barcelona<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 30\/09\/2005<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li> Llobera I C\u00c1\u00a0naves Miquel<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Antonio Mendoza fillola <\/li>\n<li>ernesto Martin peris (vocal)<\/li>\n<li>daniel Madrid fernandez (vocal)<\/li>\n<li>peter Slagter (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Carmen Ramos M\u00e9ndez Esta tesis es un estudio etnogr\u00e1fico de las ideaciones y creencias de alumnos universitarios 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