{"id":76620,"date":"2005-07-10T00:00:00","date_gmt":"2005-07-10T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/service-learning-o-aprendizaje-servicio-una-propuesta-de-incorporacion-curricular-del-voluntariado\/"},"modified":"2005-07-10T00:00:00","modified_gmt":"2005-07-10T00:00:00","slug":"service-learning-o-aprendizaje-servicio-una-propuesta-de-incorporacion-curricular-del-voluntariado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/teoria-y-metodos-educativos\/service-learning-o-aprendizaje-servicio-una-propuesta-de-incorporacion-curricular-del-voluntariado\/","title":{"rendered":"Service-learning o aprendizaje-servicio: una propuesta de incorporaci\u00f3n curricular del voluntariado"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Miren Arantzazu Martinez Odria <\/strong><\/h2>\n<p>La b\u00fasqueda de una educaci\u00f3n c\u00edvica que capacite a los ciudadanos del futuro para ser agentes activos en la transformaci\u00f3n social es una prioridad de las instituciones internacionales. Una de las herramientas que se ha utilizado para promover la participaci\u00f3n ha sido el fomento de las actividades de voluntariado, que ha gozado en las \u00faltimas d\u00e9cadas de reconocido respaldo social e institucional. En la primera parte de esta tesis doctoral se conceptualiza el voluntariado desde una perspectiva interdisciplinar, atendiendo las aportaciones de las diversas \u00e1reas impl\u00edcitas en su estudio, como son: la historia, el derecho, la econom\u00eda, la antropolog\u00eda o la educaci\u00f3n.  asimismo, existe amplio consenso en la consideraci\u00f3n de que la instituci\u00f3n escolar ya no es capaz, por s\u00ed sola, de dar respuesta a los retos a los que se enfrenta la sociedad contempor\u00e1nea y de formar a los ciudadanos cr\u00edticos, aut\u00f3nomos, responsables y participativos que reclama la sociedad, y urge el desarrollo de herramientas y metodolog\u00edas concretas para garantizarlo. Una forma v\u00e1lida para hacerlo posible es el fortalecimiento de la vinculaci\u00f3n de la instituci\u00f3n escolar con las organizaciones de la comunidad local y sus agentes, a trav\u00e9s del establecimiento de partenariados. La propuesta norteamericana del service-learning, es una innovadora estrategia de ense\u00f1anza-aprendizaje que apuesta por la incorporaci\u00f3n en el curr\u00edculo escolar de las actividades de servicio a la comunidad. En la segunda parte del trabajo se conceptualiza esta metodolog\u00eda y se analizan sus or\u00edgenes, su potencialidad educativa y su evoluci\u00f3n como objeto de estudio cient\u00edfico. Se contempla tambi\u00e9n la presencia de esta metodolog\u00eda en la perspectiva internacional, y su presencia en europa, donde ya existen algunos proyectos de investigaci\u00f3n e implantaciones piloto. Se recoge tambi\u00e9n la referencia a los primeros pasos en la implantaci\u00f3n en espa\u00f1a del service-learning.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Service-learning o aprendizaje-servicio: una propuesta de incorporaci\u00f3n curricular del voluntariado<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Service-learning o aprendizaje-servicio: una propuesta de incorporaci\u00f3n curricular del voluntariado <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Miren Arantzazu Martinez Odria <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Navarra<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 07\/10\/2005<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Aurora Bernal Martinez De Soria<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Flor \u00e1ngeles Cabrera  Rodr\u00edguez <\/li>\n<li>Rafaela Garcia L\u00f3pez (vocal)<\/li>\n<li>Concepci\u00f3n Naval Dur\u00e1n (vocal)<\/li>\n<li>Francisco Javier Vergara Ciordia (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Miren Arantzazu Martinez Odria La b\u00fasqueda de una educaci\u00f3n c\u00edvica que capacite a los ciudadanos del futuro 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