{"id":77723,"date":"2018-03-09T23:23:17","date_gmt":"2018-03-09T23:23:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/ensenanza-y-aprendizaje-de-modelos-sobre-el-equilibrio-qua%c2%admico-una-propuesta-didactica-con-alumnos-universitarios-espanoles-y-argentinos\/"},"modified":"2018-03-09T23:23:17","modified_gmt":"2018-03-09T23:23:17","slug":"ensenanza-y-aprendizaje-de-modelos-sobre-el-equilibrio-qua%c2%admico-una-propuesta-didactica-con-alumnos-universitarios-espanoles-y-argentinos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/ensenanza-y-aprendizaje-de-modelos-sobre-el-equilibrio-qua%c2%admico-una-propuesta-didactica-con-alumnos-universitarios-espanoles-y-argentinos\/","title":{"rendered":"Ense\u00f1anza y aprendizaje de modelos sobre el equilibrio qu\u00edmico. una propuesta did\u00e1ctica con alumnos universitarios espa\u00f1oles y argentinos"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Andr\u00e9s Raviala Montergaus <\/strong><\/h2>\n<p>Los modelos, adem\u00e1s de constituir una herramienta clave en el pensar y en el hacer cient\u00edfico, son un recurso fundamental en el aprendizaje y en la ense\u00f1anza de las ciencias. En una fase preliminar de esta investigaci\u00f3n se realiz\u00f3 un estudio bibliogr\u00e1fico y un estudio exploratorio sobre el aprendizaje y la ense\u00f1anza del equilibrio qu\u00edmico. el prop\u00f3sito final de este trabajo fue evaluar la efectividad de una propuesta did\u00e1ctica (pd) sobre el equilibrio qu\u00edmico, basada en la presentaci\u00f3n de modelos intermediarios, a trav\u00e9s de un dise\u00f1o de investigaci\u00f3n que involucr\u00f3 a alumnos pertenecientes a cursos de primer a\u00f1o de la u. Complutense de Madrid y de la u. Nacional del comahue. La secuencia de modelos conceptuales incluy\u00f3 cuatro modelos que fueron abordados a trav\u00e9s de una serie de actividades con diagrama de part\u00edculas y gr\u00e1ficos lineales. Se analizaron los resultados obtenidos en cuestionarios, m\u00f3dulos de actividades y entrevistas. los estudiantes sostuvieron, despu\u00e9s del proceso tradicional de ense\u00f1anza, concepciones alternativas sobre el tema del equilibrio qu\u00edmico que indicaron dificultades para relacionar los distintos niveles de explicaci\u00f3n de la qu\u00edmica (submicrosc\u00f3pico, simb\u00f3lico y macrosc\u00f3pico). Las representaciones delos alumnos fueron analizadas desde la perspectiva de los modelos mentales, las teor\u00edas de dominio y las teor\u00edas impl\u00edcitas. La pd mostr\u00f3 ser un recurso eficaz en la superaci\u00f3n de estas concepciones alternativas, favoreci\u00f3 la organizaci\u00f3n del conocimiento en torno al tema y fue evaluada muy positivamente para la ense\u00f1anza del equilibrio qu\u00edmico y para la ense\u00f1anza de la qu\u00edmica.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Ense\u00f1anza y aprendizaje de modelos sobre el equilibrio qu\u00edmico. una propuesta did\u00e1ctica con alumnos universitarios espa\u00f1oles y argentinos<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Ense\u00f1anza y aprendizaje de modelos sobre el equilibrio qu\u00edmico. una propuesta did\u00e1ctica con alumnos universitarios espa\u00f1oles y argentinos <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Andr\u00e9s Raviala Montergaus <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Complutense de Madrid<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 14\/12\/2005<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Mar\u00eda  Mercedes Martinez Aznar<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal:  Urbanos urbanos Francisco a. <\/li>\n<li>Jos\u00e9 Fern\u00e1ndez gonz\u00e1lez (vocal)<\/li>\n<li> Martin del pozo Mar\u00eda  rosa (vocal)<\/li>\n<li>m.rut Jimenez liso (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Andr\u00e9s Raviala Montergaus Los modelos, adem\u00e1s de constituir una herramienta clave en el pensar y en el 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