{"id":78424,"date":"2018-03-09T23:24:06","date_gmt":"2018-03-09T23:24:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/la-formacion-del-profesorado-de-la-educacion-de-adultos-una-propuesta-de-teleformacion\/"},"modified":"2018-03-09T23:24:06","modified_gmt":"2018-03-09T23:24:06","slug":"la-formacion-del-profesorado-de-la-educacion-de-adultos-una-propuesta-de-teleformacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/formacion-y-empleo-de-profesores\/la-formacion-del-profesorado-de-la-educacion-de-adultos-una-propuesta-de-teleformacion\/","title":{"rendered":"La formaci\u00f3n del profesorado de la educacion de adultos: una propuesta de teleformaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Monica Do Carmo Nascimento Aldeia <\/strong><\/h2>\n<p>La tem\u00e1tica elegida se incluye dentro del amplio campo de la formaci\u00f3n del profesorado. En este \u00e1mbito y en el contexto portugu\u00e9s las carencias son manifiestas. Las sucesivas reformas educativas no han contemplado un desarrollo adecuado de la formaci\u00f3n del profesorado. el trabajo de investigaci\u00f3n parte de la reflexi\u00f3n en la actividad profesional con el objetivo de resolver diversas cuestiones emergentes en la referida actividad. Se justifica esencialmente por la ausencia de modelos de formaci\u00f3n inicial y la casi inexistente formaci\u00f3n continua de los educadores de adultos portugueses. el trabajo, en sus objetivos finales se orienta a la reformulaci\u00f3n de los procesos formativos del personal docente. Se intenta obtener respuestas sobre un interrogante general referido a la existencia de necesidades formativas en el profesorado de educaci\u00f3n de adultos (ea).  la tesis se compone de dos partes esenciales. En la primera se procede a conceptualizar el problema de investigaci\u00f3n y se aborda el marco te\u00f3rico de la cuesti\u00f3n estudiada mientras que en la segunda se presentan detalladamente todos los procedimientos de investigaci\u00f3n en sus diferentes etapas. En su conjunto el trabajo se orienta a la identificaci\u00f3n de las necesidades formativas del profesorado de educaci\u00f3n de adultos en el municipio de albufeira, situado en el algarve portugu\u00e9s. La intenci\u00f3n final es la elaboraci\u00f3n de un programa de formaci\u00f3n docente que sirva para finalizar los pasos anteriores: dar la respuesta eficiente y oportuna a las necesidades formativas del sector docente que ense\u00f1a adultos. Al mismo tiempo intentar capacitarlos en el manejo de las tecnolog\u00edas incentiv\u00e1ndolos a adaptar sus metodolog\u00edas y estilos de ense\u00f1anza a las nuevas exigencias de las tic en el mundo acad\u00e9mico<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>La formaci\u00f3n del profesorado de la educacion de adultos: una propuesta de teleformaci\u00f3n<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 La formaci\u00f3n del profesorado de la educacion de adultos: una propuesta de teleformaci\u00f3n <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Monica Do Carmo Nascimento Aldeia <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Huelva<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 26\/01\/2006<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Jos\u00e9 Mar\u00eda Rodr\u00edguez L\u00f3pez<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: manuel Carrasco carrasco <\/li>\n<li>ram\u00f3n ignacio Correa Garc\u00eda (vocal)<\/li>\n<li>alfonso Vargas sanchez (vocal)<\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Monica Do Carmo Nascimento Aldeia La tem\u00e1tica elegida se incluye dentro del amplio campo de la formaci\u00f3n 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