{"id":78853,"date":"2018-03-09T23:24:35","date_gmt":"2018-03-09T23:24:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/proceso-de-implementacion-de-la-ley-federal-de-educacion-nao-24195-en-la-provincia-de-salta-tercer-ciclo-de-educacion-general-basica-una-mirada-desde-el-directivo\/"},"modified":"2018-03-09T23:24:35","modified_gmt":"2018-03-09T23:24:35","slug":"proceso-de-implementacion-de-la-ley-federal-de-educacion-nao-24195-en-la-provincia-de-salta-tercer-ciclo-de-educacion-general-basica-una-mirada-desde-el-directivo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/formacion-y-empleo-de-profesores\/proceso-de-implementacion-de-la-ley-federal-de-educacion-nao-24195-en-la-provincia-de-salta-tercer-ciclo-de-educacion-general-basica-una-mirada-desde-el-directivo\/","title":{"rendered":"Proceso de implementaci\u00f3n de la ley federal de educaci\u00f3n n\u00c2\u00ba 24195 en la provincia de salta. tercer ciclo de educaci\u00f3n general b\u00e1sica. una mirada desde el directivo"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong>  L\u00f3pez Figueroa Adriana Liz <\/strong><\/h2>\n<p>El tercer ciclo de la educaci\u00f3n general b\u00e1sica es una nueva propuesta en la educaci\u00f3n argentina y salte\u00f1a que tiene como objetivo por ley promover la igualdad de oportunidades y posibilidades para todos los educandos, con \u00e9nfasis en la incorporaci\u00f3n al sistema de los sectores sociales postergados asegurando su retenci\u00f3n y promoci\u00f3n.  se pretendi\u00f3 con este estudio caracterizar los procesos de desarrollo curricular de egb3 de salta -argentina, como materia de estudio; al tiempo de  analizar los mismos con el objetivo de observar las diferentes pol\u00edticas, nacional y provincial, de desarrollo curricular a partir de las reformas iniciadas a principios de los 90. \u00e9poca en la que como t\u00e9cnica contratada particip\u00e9 activamente del proceso de implementaci\u00f3n curricular.  dicho estudio se sustent\u00f3 en bunge que nos se\u00f1ala dos niveles en la teor\u00eda: la est\u00e9tica y la din\u00e1mica. Para ello fue necesario: sistematizar conocimientos en relaciones log\u00edsticas antes inconexas, explicar hechos mediante hip\u00f3tesis, aumentar el conocimiento mediante nuevas proposiciones y contrastar las hip\u00f3tesis. Se desarroll\u00f3 tanto en los establecimientos educativos p\u00fablicos como privados, pertenecientes a la experiencia piloto y a la generalizaci\u00f3n del ciclo en el \u00e1mbito provincial.  a los fines de hablar del proceso de desarrollo curricular de egb3 se ha elegido como alternativa de estudio la mirada del directivo (como nexo pol\u00edtico e institucional), el contexto (es decir el marco espacio temporal de la reforma y su aplicaci\u00f3n) y el contenido (competencias, estructura, duraci\u00f3n). Se circunscribi\u00f3 el estudio a la d\u00e9cada de los 90, dado que las bases esenciales de la reforma, tanto desde lo normativo como en acciones concretas de implementaci\u00f3n se dieron en este per\u00edodo.  as\u00ed de esta tesis se puede derivar las siguientes aportaciones cient\u00edficas:  la reforma curricular de los noventa en la provincia de salta se inscribe en contextos de import<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Proceso de implementaci\u00f3n de la ley federal de educaci\u00f3n n\u00c2\u00ba 24195 en la provincia de salta. tercer ciclo de educaci\u00f3n general b\u00e1sica. una mirada desde el directivo<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Proceso de implementaci\u00f3n de la ley federal de educaci\u00f3n n\u00c2\u00ba 24195 en la provincia de salta. tercer ciclo de educaci\u00f3n general b\u00e1sica. una mirada desde el directivo <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0  L\u00f3pez Figueroa Adriana Liz <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Rovira i virgili<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 24\/02\/2006<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li> Valero Iglesias Luis F.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Juan Saez carreras <\/li>\n<li>dolores Lim\u00f3n dom\u00ednguez (vocal)<\/li>\n<li> Lucio-villegas ramos Emilio Luis (vocal)<\/li>\n<li>carmen Pereira dom\u00ednguez (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de L\u00f3pez Figueroa Adriana Liz El tercer ciclo de la educaci\u00f3n general b\u00e1sica es una nueva propuesta en 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