{"id":79787,"date":"2006-05-05T00:00:00","date_gmt":"2006-05-05T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/los-valores-y-senas-de-identidad-de-la-escuela-publica-en-el-siglo-xxi-desde-el-punto-de-vista-del-profesorado\/"},"modified":"2006-05-05T00:00:00","modified_gmt":"2006-05-05T00:00:00","slug":"los-valores-y-senas-de-identidad-de-la-escuela-publica-en-el-siglo-xxi-desde-el-punto-de-vista-del-profesorado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sociologia\/los-valores-y-senas-de-identidad-de-la-escuela-publica-en-el-siglo-xxi-desde-el-punto-de-vista-del-profesorado\/","title":{"rendered":"Los valores y se\u00f1as de identidad de la escuela p\u00fablica en el siglo xxi, desde el punto de vista del profesorado"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong>  Gonz\u00e1lez L\u00e1zaro M\u00aa Pilar <\/strong><\/h2>\n<p>En esta investigaci\u00f3n se realiza un an\u00e1lisis de los valores y se\u00f1as de identidad de la escuela p\u00fablica en el siglo xxi seg\u00fan las opiniones expresadas por su profesorado a trav\u00e9s de grupos de discusi\u00f3n y entrevistas en profundidad. previamente, se lleva a cabo un an\u00e1lisis hist\u00f3rico y social que permite detectar los principios que dieron origen a la instruci\u00f3n p\u00fablica y contrastarlos con el escenario actual de la escuela p\u00fablica. Ambos aspectos determinan el contexto en el que se situar\u00e1 la investigaci\u00f3n emp\u00edrica.  el primer acercamiento, indirecto, a las opiniones del profesorado sobre los valores actuales de la escuela p\u00fablica obligatoria se realiza a trav\u00e9s del an\u00e1lisis de documentaci\u00f3n escrita perteneciente a las organizaciones sindicales que representan al colectivo docente. En un segundo paso, la realizaci\u00f3n de los grupos de discusi\u00f3n, con profesorado de la  ense\u00f1anza p\u00fablica obligatoria de segovia y su provincia, supone el acercamiento directo al punto de vista del profesorado, estudio que se completa con la celebraci\u00f3n de entrevistas en profundidad con profesorado que ostenta representaci\u00f3n sindical. En el an\u00e1lisis de la documentaci\u00f3n escrita y de las transcripciones que resultan de los discursos orales de los grupos y de las entrevistas (grabados magnetof\u00f3nicamente) detectamos las posibles alusiones a la escuela p\u00fablica, a sus valores y se\u00f1as de identidad, a sus funciones, a la relaci\u00f3n entre escuela e ideolog\u00eda, recogiendo tambi\u00e9n propuestas del profesorado participante en la investigaci\u00f3n. Las opiniones analizadas son contrastadas con aportaciones de los movimientos de renovaci\u00f3n pedag\u00f3gica, de las asociaciones de madres y padres, as\u00ed como con otras perspectivas y estudios de personas y organizaciones que trabajan en y sobre la escuela p\u00fablica.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Los valores y se\u00f1as de identidad de la escuela p\u00fablica en el siglo xxi, desde el punto de vista del profesorado<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Los valores y se\u00f1as de identidad de la escuela p\u00fablica en el siglo xxi, desde el punto de vista del profesorado <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0  Gonz\u00e1lez L\u00e1zaro M\u00aa Pilar <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Valladolid<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 05\/05\/2006<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li> Torrego Egido Luis M.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: martin Rodriguez rojo <\/li>\n<li>Jos\u00e9 Luis San fabian maroto (vocal)<\/li>\n<li>ramon Flecha garcia (vocal)<\/li>\n<li> Velloso de santiesteban agust\u00edn (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Gonz\u00e1lez L\u00e1zaro M\u00aa Pilar En esta investigaci\u00f3n se realiza un an\u00e1lisis de los valores y se\u00f1as de 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