{"id":80123,"date":"2018-03-09T23:26:02","date_gmt":"2018-03-09T23:26:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/dificultades-especa%c2%adficas-del-aprendizaje-de-las-matematicas-en-los-primeros-anos-de-la-escolaridad-deteccion-precoz-y-caractera%c2%adsticas-evolutivas\/"},"modified":"2018-03-09T23:26:02","modified_gmt":"2018-03-09T23:26:02","slug":"dificultades-especa%c2%adficas-del-aprendizaje-de-las-matematicas-en-los-primeros-anos-de-la-escolaridad-deteccion-precoz-y-caractera%c2%adsticas-evolutivas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/evaluacion-y-diagnostico-en-psicologia\/dificultades-especa%c2%adficas-del-aprendizaje-de-las-matematicas-en-los-primeros-anos-de-la-escolaridad-deteccion-precoz-y-caractera%c2%adsticas-evolutivas\/","title":{"rendered":"Dificultades espec\u00edficas del aprendizaje de las matem\u00e1ticas en los primeros a\u00f1os de la escolaridad: detecci\u00f3n precoz y caracter\u00edsticas evolutivas"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Margarita Blanco P\u00e9rez <\/strong><\/h2>\n<p>Esta tesis ha intentado establecer un puente entre la investigaci\u00f3n y el  \u00e1mbito profesional, en concreto entre la investigaci\u00f3n sobre el aprendizaje de las matem\u00e1ticas  y la orientaci\u00f3n psicopedag\u00f3gica. Hemos estudiado las dificultades espec\u00edficas de aprendizaje en matem\u00e1ticas (dam) desde una perspectiva curricular en los primeros a\u00f1os de la escolaridad, as\u00ed como su evoluci\u00f3n. Con este fin hemos desarrollado una prueba de evaluaci\u00f3n que pretende servir de instrumento de detecci\u00f3n de los ni\u00f1os de riesgo, y que a la vez pueda constituir en el futuro una gu\u00eda para la intervenci\u00f3n.     la tesis est\u00e1 estructurada en dos partes, la copilaci\u00f3n te\u00f3rica junto a la justificaci\u00f3n de la prueba elaborada para este trabajo, ocupan la primera parte y la investigaci\u00f3n emp\u00edrica ocupa la segunda. Como marco te\u00f3rico y experimental nos hemos apoyado en el conocimiento sobre el desarrollo matem\u00e1tico de los ni\u00f1os sin dificultades y en las investigaciones sobre los ni\u00f1os con dam. En el estudio emp\u00edrico hemos valorado a lo largo del ciclo a dos grupos de alumnos con dam, uno desde 1\u00c2\u00ba hasta 3\u00c2\u00ba y otros desde 3\u00c2\u00ba hasta 5\u00c2\u00ba y los hemos comparado con dos grupos de ni\u00f1os seleccionados al azar de las mismas cohortes.     las conclusiones e implicaciones educativas m\u00e1s destacadas las probar\u00edamos resumir de la siguiente forma:     1,- los profesores son capaces de detectar a los alumnos que van a presentar dam con un nivel de aciertos elevado, por lo que es necesario tener en cuenta su opini\u00f3n en la evaluaci\u00f3n psicopedag\u00f3gica.     2,- para la predicci\u00f3n de la competencia matem\u00e1tica a finales de ciclo es suficiente conocer la ejecuci\u00f3n del alumno en esta \u00e1rea a inicios de ciclo. El 90% de los ni\u00f1os cuya competencia en matem\u00e1ticas est\u00e9 por debajo de 1,5 desviaciones t\u00edpicas de la media de los ni\u00f1os sin dificultades, seguir\u00e1 presentando este retraso o m\u00e1s al final del ciclo. Aunque con el paso de los a\u00f1os los m\u00e1s probables es que su retraso vaya<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Dificultades espec\u00edficas del aprendizaje de las matem\u00e1ticas en los primeros a\u00f1os de la escolaridad: detecci\u00f3n precoz y caracter\u00edsticas evolutivas<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Dificultades espec\u00edficas del aprendizaje de las matem\u00e1ticas en los primeros a\u00f1os de la escolaridad: detecci\u00f3n precoz y caracter\u00edsticas evolutivas <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Margarita Blanco P\u00e9rez <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Valladolid<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 26\/05\/2006<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Vicente Bermejo Fern\u00e1ndez<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Jos\u00e9 Mar\u00eda Roman sanchez <\/li>\n<li>Ana Miranda casas (vocal)<\/li>\n<li> Garcia gonzalez de pienda julio Antonio (vocal)<\/li>\n<li>Jos\u00e9 Manuel Serrano gonzalez-tejero (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Margarita Blanco P\u00e9rez Esta tesis ha intentado establecer un puente entre la investigaci\u00f3n y el \u00e1mbito profesional, 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