{"id":80612,"date":"2018-03-10T00:04:23","date_gmt":"2018-03-10T00:04:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/diferencia-en-la-comprension-lectora-entre-la-lectura-oral-ajena-y-la-lectura-silenciosa-propia\/"},"modified":"2018-03-10T00:04:23","modified_gmt":"2018-03-10T00:04:23","slug":"diferencia-en-la-comprension-lectora-entre-la-lectura-oral-ajena-y-la-lectura-silenciosa-propia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/pedagogia\/diferencia-en-la-comprension-lectora-entre-la-lectura-oral-ajena-y-la-lectura-silenciosa-propia\/","title":{"rendered":"Diferencia en la comprensi\u00f3n lectora entre la lectura oral ajena y la lectura silenciosa propia"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Carmen Sancho Lozano <\/strong><\/h2>\n<p>Estudia dos hip\u00f3tesis: 1\u00aa si existen diferencias en los resultados de la comprensi\u00f3n de un texto escrito, seg\u00fan que esta se lea silenciosamente o se escuche le\u00eddo por otro (primera hipotesis). En esta l\u00ednea, se analiza tambi\u00e9n si se dan diferencias en los distintos niveles de comprensi\u00f3n(literal, interpretativo, critico), en diversos aspectos:(datos, hechos, idea principal, deducciones, etc.) Y con dos tipos de texto(narrativo y expositivo de tipo enumerativo). 2\u00aa si se dan correlaciones entre los resultados obtenidos mediante la aplicaci\u00f3n de tres pruebas de comprensi\u00f3n de texto-de \u00abpregunas cortas\u00bb, de \u00abrepetici\u00f3n de lo leido\/escuchado\u00bb y peque\u00f1a prueba \u00abcloze\u00bb-,(segunda hipotesis).  se llev\u00f3 a cabo con unos 4.000 alumnos\/as de 2\u00c2\u00ba a 8\u00c2\u00ba de la ciudad de huesca. La muestra productora de datos es de 1006 sujetos.  se construyeron para cada uno de lo siete cursos tres pruebas para el texto narrativo y dos para el exposito. Aunque los textos son distintos para cada nivel, las pruebas siguen una linea de continuidad.  los resultados indican que:  en los cursos inferiores (hasta 5\u00c2\u00ba o 6\u00c2\u00ba) se dan diferencias significativas a favor de la modalidad oral-investigador, a partir de aqu\u00ed dejan de ser significativas y se vuelven a favor de la modalidad silenciosa-alumno. se deduce que si se prosiguiese investigando en cursos superiores podr\u00edan ocurrir dos cosas:1\u00aa que llegasen a ser significativas a favor de la silenciosa-alumno a partir de alguno de ellos; 2\u00aa que ya no se produjesen diferencias significativas porque la comprensi\u00f3n dependiese del nivel lector del alumno.  no se producen diferencias significativas entre ni\u00f1as y ni\u00f1os ni entre colegios publicos y privadas-concertados.  la correlaci\u00f3n entre las pruebas se observa que no es tan alta como para indicar que unas pueden sustituir a otras, ni tan baja como para pensar que est\u00e1n midiendo temas distintos. La correlaci\u00f3n es suficiente, lo que indice  que dichas pru<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Diferencia en la comprensi\u00f3n lectora entre la lectura oral ajena y la lectura silenciosa propia<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Diferencia en la comprensi\u00f3n lectora entre la lectura oral ajena y la lectura silenciosa propia <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Carmen Sancho Lozano <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Nacional de educaci\u00f3n a distancia<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 15\/09\/1999<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>F\u00e9lix Sep\u00falveda Barrios<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: ramon Gonzalez fernandez <\/li>\n<li>Antonio Marmolejo o\u00f1a (vocal)<\/li>\n<li>Mar\u00eda de cod\u00e9s Mart\u00ednez gonz\u00e1lez (vocal)<\/li>\n<li>Antonio  Francisco Maldonado rico (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Carmen Sancho Lozano Estudia dos hip\u00f3tesis: 1\u00aa si existen diferencias en los resultados de la comprensi\u00f3n de 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