{"id":82568,"date":"2000-01-01T00:00:00","date_gmt":"2000-01-01T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/la-ensenanza-de-la-herencia-biologica-y-la-evolucion-de-los-seres-vivos-fundamentacion-planificacion-aplicacion-y-evaluacion-de-una-propuesta-didactica-para-la-educacion-secundaria-obligatoria\/"},"modified":"2000-01-01T00:00:00","modified_gmt":"2000-01-01T00:00:00","slug":"la-ensenanza-de-la-herencia-biologica-y-la-evolucion-de-los-seres-vivos-fundamentacion-planificacion-aplicacion-y-evaluacion-de-una-propuesta-didactica-para-la-educacion-secundaria-obligatoria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/pedagogia\/la-ensenanza-de-la-herencia-biologica-y-la-evolucion-de-los-seres-vivos-fundamentacion-planificacion-aplicacion-y-evaluacion-de-una-propuesta-didactica-para-la-educacion-secundaria-obligatoria\/","title":{"rendered":"La ense\u00f1anza de la herencia biologica y la evolucion de los seres vivos. fundamentacion, planificacion, aplicacion y evaluacion de una propuesta didactica para la educacion secundaria obligatoria."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Gabriel Ayuso Fernandez <\/strong><\/h2>\n<p>Las investigaciones educativas acerca de la ense\u00f1anza de la herencia biol\u00f3gica y la evoluci\u00f3n de los seres vivos han puesto de manifiesto la existencia de problemas importantes en el proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje de estos contenidos que afectan tanto a las dificultades de los alumnos y alumnas para aprenderlos como las de los profesores y profesoras para encontrar estrategias did\u00e1cticas que faciliten los aprendizajes de los estudiantes. Esta investigaci\u00f3n se plantea, en consecuencia, aportar algunas soluciones a esta problem\u00e1tica desde planteamientos constructivistas que sean alternativos a la ense\u00f1anza habitual. de este modo, los objetivos fundamentales de nuestro trabajo son los siguientes: a) identificar cu\u00e1les son los conocimientos de los estudiantes cuando inician su primer contacto acad\u00e9mico con estos contenidos; b) poner de manifiesto cu\u00e1les son las principales dificultades que pueden encontrar los estudiantes para aprenderlos;y c) dise\u00f1ar y aplicar una propuesta de ense\u00f1anza dentro del marco constructivista, con el objeto de intentar conseguir aprendizajes significativos sobre los contenidos m\u00e1s destacados de estas materias, as\u00ed como evaluar la incidencia de su implementaci\u00f3n sobre los conocimientos de los estudiantes y el proceso de ense\u00f1anza\/aprendizaje llevado a cabo. como todo trabajo de investigaci\u00f3n, nuestras primeras tareas se centraron en la delimitaci\u00f3n de los problemas que pretend\u00edamos estudiar, sobre los que ten\u00edamos algunas respuestas (motivadas por nuestra experiencia profesional,  as\u00ed como por la informaci\u00f3n proporcionada por otros trabajos realizados en este campo) que determinaron el establecimiento de las hip\u00f3tesis de las que partimos. El contraste de estas hip\u00f3tesis de trabajo (y las consiguientes subhip\u00f3tesis) ha determinado una estrategia de investigaci\u00f3n, llevado a cabo a lo largo de sucesivas fases. Los resultados m\u00e1s relevantes de este trabajo han sido los siguientes<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>La ense\u00f1anza de la herencia biologica y la evolucion de los seres vivos. fundamentacion, planificacion, aplicacion y evaluacion de una propuesta didactica para la educacion secundaria obligatoria.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 La ense\u00f1anza de la herencia biologica y la evolucion de los seres vivos. fundamentacion, planificacion, aplicacion y evaluacion de una propuesta didactica para la educacion secundaria obligatoria. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Gabriel Ayuso Fernandez <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Murcia<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 01\/01\/2000<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Enrique Banet Hernandez<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal:  Gelli de ciurana ana <\/li>\n<li>Rafael Porlan ariza (vocal)<\/li>\n<li>pedro Ca\u00f1al de le\u00f3n (vocal)<\/li>\n<li> Valcarcel perez m. victoria (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Gabriel Ayuso Fernandez Las investigaciones educativas acerca de la ense\u00f1anza de la herencia biol\u00f3gica y la evoluci\u00f3n [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center 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