{"id":83773,"date":"2018-03-10T00:07:55","date_gmt":"2018-03-10T00:07:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/la-web-como-herramienta-de-mediacion-en-los-estudios-superiores-analisis-de-una-experiencia\/"},"modified":"2018-03-10T00:07:55","modified_gmt":"2018-03-10T00:07:55","slug":"la-web-como-herramienta-de-mediacion-en-los-estudios-superiores-analisis-de-una-experiencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/la-web-como-herramienta-de-mediacion-en-los-estudios-superiores-analisis-de-una-experiencia\/","title":{"rendered":"La web como herramienta de mediaci\u00f3n en los estudios superiores: an\u00e1lisis de una experiencia"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong>  Dolz Cabo M. Isabel <\/strong><\/h2>\n<p>Las nuevas tecnolog\u00edas en ense\u00f1anza superior son un recurso potencial, un conjunto de herramientas, que se va introduciendo dentro del sistema educativo de un modo progresivo, ofreciendo tanto al docente como al discente v\u00edas alternativas abiertas a su interacci\u00f3n y formaci\u00f3n.  la web como recurso educativo presenta m\u00faltiples ventajas y tambi\u00e9n nuevos retos, sus estructura hipertextual posibilita la navegaci\u00f3n del usuario por redes repletas de informaci\u00f3n que ampl\u00edan su capacidad de acceder a m\u00faltiples recursos y facilitan su trabajo individual y cooperativo. La utilizaci\u00f3n de estas tecnolog\u00edas como instrumentos de apoyo a la docencia y la investigaci\u00f3n, como v\u00edas adaptadas o adaptables a las caracter\u00edsticas espec\u00edficas de sus usuarios, ha hecho de ellas en muchas ocasiones, una herramienta imprescindible, al tiempo que se han ido perfilando como una v\u00eda alternativa o complementaria de formaci\u00f3n; constituy\u00e9ndose en una parte importante del sistema dentro de los programas de formaci\u00f3n e intervenci\u00f3n psicoeducativa.  los planteamientos te\u00f3ricos que justifican la inclusi\u00f3n de estas nuevas formas de presentaci\u00f3n en programas de instrucci\u00f3n, la importancia del dise\u00f1o del interface en la investigaci\u00f3n de p\u00e1ginas web con fines educativos, exige conocer las potencialidades del hipertexto como soporte del entorno mediador del aprendizaje y la formaci\u00f3n. En este estudio se recogen la descripci\u00f3n y el an\u00e1lisis de una experiencia de estudio en web, a partir de un dise\u00f1o previo y una primera fase de implementaci\u00f3n, en situaciones de estudio controladas en laboratorio, con un prototipo que por aproximaciones sucesivas se va adaptando a los potenciales usuarios, con el objetivo de mejorar el dise\u00f1o del interface y los resultados finales de aprendizaje obtenidos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>La web como herramienta de mediaci\u00f3n en los estudios superiores: an\u00e1lisis de una experiencia<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 La web como herramienta de mediaci\u00f3n en los estudios superiores: an\u00e1lisis de una experiencia <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0  Dolz Cabo M. Isabel <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Universitat de val\u00e9ncia (estudi general)<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 14\/03\/2000<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Francisco Alcantud Marin<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Francisco Rivas mart\u00ednez <\/li>\n<li>estanislao Pastor mallol (vocal)<\/li>\n<li> Castro lozano Carlos de (vocal)<\/li>\n<li>Jes\u00fas Su\u00e1rez rodr\u00edguez (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Dolz Cabo M. 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