{"id":84283,"date":"2018-03-10T00:08:34","date_gmt":"2018-03-10T00:08:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/situacion-educativa-y-rendimiento-academico-en-la-ensenanza-secundaria-percepcion-de-profesores-y-alumnos\/"},"modified":"2018-03-10T00:08:34","modified_gmt":"2018-03-10T00:08:34","slug":"situacion-educativa-y-rendimiento-academico-en-la-ensenanza-secundaria-percepcion-de-profesores-y-alumnos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/psicologia\/situacion-educativa-y-rendimiento-academico-en-la-ensenanza-secundaria-percepcion-de-profesores-y-alumnos\/","title":{"rendered":"Situacion educativa y rendimiento academico en la ense\u00f1anza secundaria percepcion de profesores y alumnos"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Mar\u00eda  Eugenia Martin Palacio <\/strong><\/h2>\n<p>La tesis se enmarca dentro de los estudios que analizan la situaci\u00f3n educativa en el aula. En su marco te\u00f3rico realiza un breve recorrido cr\u00edtico sobre las distintas propuestas de modelos existentes y se centra en el modelo propuesto por el profesor franciso rivas de la universidad de Valencia. presenta de forma adaptada el citado modelo haciendo alusi\u00f3n a los supuestos te\u00f3ricos que soporta el m\u00e9todo instrucional de la situaci\u00f3n educativa y la composici\u00f3n de los cinco principios que lo conforman.  en la tesis se formulan dos bloques fundamntales de hip\u00f3tesis.  el primer bloque de est\u00e1 referido a las diferencias existentes entre la percepci\u00f3n e la situaci\u00f3n educativa de profesores y alumnos en todos y cada uno de los principios.  el segundo bloque de hip\u00f3tesis hacer relaci\u00f3n al valor predictivo que tiene esa percepci\u00f3n sobre el rendimiento acad\u00e9mico en \u00e1reas troncales b\u00e1sicas como lengua espalola y matem\u00e1ticas.  la poblaci\u00f3n legida es al adolescencia con alumnos perteneciente a la educaci\u00f3n secundaria obligatoria, bachillerato, bachillerato unificao poloivalente y c.O.O.  se han pasado m\u00e1s de 5.000 cuestionarios mise a los alumnos y en torno a 315 cuestionarios mise a profesores. El procesamiento estad\u00edstico seguido es de an\u00e1lisis de diferencias de medias en muestras diferentes para la investigaci\u00f3n de la primera hip\u00f3tesis. Se obtiene confirmaci\u00f3n de diferencias significativas en todo y cada uno de los principios. Las diferencias existentes son significativas. Los profesores tienen una percepci\u00f3n de la situaci\u00f3n educativa muy por encima de la media. Los alumnos la tienen ligeramente por debajo de la media.  el procesamiento estad\u00edstico seguido para la segunda hip\u00f3tesis es de una an\u00e1lisis bivariado de correlaci\u00f3n de pearson y dos an\u00e1lisis mutivariados: factorial y de regresi\u00f3n. Se confirman un valor predictivo de los principios del mise de alumnos sobre los rendimientos acad\u00e9micos obtenidos en lengu<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Situacion educativa y rendimiento academico en la ense\u00f1anza secundaria percepcion de profesores y alumnos<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Situacion educativa y rendimiento academico en la ense\u00f1anza secundaria percepcion de profesores y alumnos <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Mar\u00eda  Eugenia Martin Palacio <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Oviedo<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 20\/04\/2000<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Julio Antonio Gonzalez Garcia<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: emilia Serra desfilis <\/li>\n<li> Nicolas fueyo Elena anita (vocal)<\/li>\n<li> Criado del pozo Mar\u00eda  Jos\u00e9 (vocal)<\/li>\n<li>pilar Castro pa\u00f1eda (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Mar\u00eda Eugenia Martin Palacio La tesis se enmarca dentro de los estudios que analizan la situaci\u00f3n educativa 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