{"id":85060,"date":"2018-03-10T00:09:29","date_gmt":"2018-03-10T00:09:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/factores-sociopsicologicos-implicados-en-el-contexto-de-interaccion-hablada-entre-el-alumno-y-el-auxiliar-de-conversacion-en-lengua-extranjera\/"},"modified":"2018-03-10T00:09:29","modified_gmt":"2018-03-10T00:09:29","slug":"factores-sociopsicologicos-implicados-en-el-contexto-de-interaccion-hablada-entre-el-alumno-y-el-auxiliar-de-conversacion-en-lengua-extranjera","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/linguistica\/factores-sociopsicologicos-implicados-en-el-contexto-de-interaccion-hablada-entre-el-alumno-y-el-auxiliar-de-conversacion-en-lengua-extranjera\/","title":{"rendered":"Factores sociopsicol\u00f3gicos implicados en el contexto de interacci\u00f3n hablada entre el alumno y el auxiliar de conversacion en lengua extranjera."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong>  Ortega Cebreros Ana M. <\/strong><\/h2>\n<p>Partiendo del problema de inhibici\u00f3n que el alumno experimenta en la lengua extranjera, el presente estudio aborda el an\u00e1lisis sociopsicol\u00f3gico de un contexto de ense\u00f1anza de la lengua extranjera que requiere en gran medida vencer la desinhibici\u00f3n del alumno: el contexto docente creado por el auxiliar de conversaci\u00f3n de lengua extranjera. Se trata de un an\u00e1lisis situacional del fen\u00f3meno de ansiedad comunicativa con objeto de extraer aquellos factores sociales configurativos del contexto docente del auxiliar de conversaci\u00f3n que contribuyen a facilitar el desarrollo de la competencia oral del alumno en la lengua extranjera que normalmente se encuentran ausentes del contexto habitual del aprendizaje de la lengua extranjera, en relaci\u00f3n a los siguientes aspectos:  1) posici\u00f3n del auxiliar en la jerarqu\u00eda docente de acuerdo con sus funciones y tareas, la limitaci\u00f3n de sus obligaciones y responsabilidades y la organizaci\u00f3n de su trabajo con los grupos.  2) rasgos personales del auxiliar tales como su calidad de hablante nativo, edad, condici\u00f3n de estudiante de lengua extranjera, experiencia docente y formaci\u00f3n pedag\u00f3gica, y relaciones con el alumnado.  3) procedimientos metodol\u00f3gicos empleados por el auxiliar para la solicitud y correci\u00f3n de la intervenci\u00f3n del alumno, elecci\u00f3n de temas y actividades y estructuraci\u00f3n del espacio f\u00edsico del aula.  la metodolog\u00eda empleada en la investigaci\u00f3n es de car\u00e1cter principalmente cualitativo e incluye un estudio de campo en centros espa\u00f1oles realizado mediante cuestionarios y entrevistas. El an\u00e1lisis de los datos deriva en la extracci\u00f3n de implicaciones pedag\u00f3gicas de inter\u00e9s para la organizaci\u00f3n de la actuaci\u00f3n pedag\u00f3gica y docente del auxiliar de lenguas extranjeras y la conducci\u00f3n de actividades orales.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Factores sociopsicol\u00f3gicos implicados en el contexto de interacci\u00f3n hablada entre el alumno y el auxiliar de conversacion en lengua extranjera.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Factores sociopsicol\u00f3gicos implicados en el contexto de interacci\u00f3n hablada entre el alumno y el auxiliar de conversacion en lengua extranjera. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0  Ortega Cebreros Ana M. <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Granada<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 16\/06\/2000<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Keith Porte Graeme<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: daniel Madrid fernandez <\/li>\n<li>gabriel Tejada molina (vocal)<\/li>\n<li>Antonio Bueno gonzalez (vocal)<\/li>\n<li>carmen Perez basanta (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Ortega Cebreros Ana M. 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