{"id":85490,"date":"2018-03-10T00:09:57","date_gmt":"2018-03-10T00:09:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/autoconcepto-social-y-habilidades-sociales-en-ninos-y-ninas-escolarizados-en-segundo-y-tercer-ciclo-de-e-primaria-y-primer-ciclo-de-e-s-o\/"},"modified":"2018-03-10T00:09:57","modified_gmt":"2018-03-10T00:09:57","slug":"autoconcepto-social-y-habilidades-sociales-en-ninos-y-ninas-escolarizados-en-segundo-y-tercer-ciclo-de-e-primaria-y-primer-ciclo-de-e-s-o","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/pedagogia\/autoconcepto-social-y-habilidades-sociales-en-ninos-y-ninas-escolarizados-en-segundo-y-tercer-ciclo-de-e-primaria-y-primer-ciclo-de-e-s-o\/","title":{"rendered":"Autoconcepto social y habilidades sociales en ni\u00f1os y ni\u00f1as escolarizados en segundo y tercer ciclo de e. primaria y primer ciclo de e.s.o."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Mar\u00eda  Teresa Molina Martinez <\/strong><\/h2>\n<p>El autoconcepto constituye una estructura central desde la cual el individuo interpreta y act\u00faa en el medio que le rodea. Asimismo, sabemos  que el individuo desarrolla su autoconcepto a partir de la interacci\u00f3n con los dem\u00e1s; de donde obtiene informaci\u00f3n sobre s\u00ed mismo y de su propio marco de referencia desde el cual interpreta esa informaci\u00f3n. Por otro lado, desde la teor\u00eda de la acci\u00f3n, vemos que llegamos a conocernos y evaluarnos a trav\u00e9s de las acciones y sus consecuencias. En el \u00e1mbito social del autoconcepto, esas experiencias de acci\u00f3n eficaz tienen lugar en el contexto de las relaciones sociales, as\u00ed pues, la puesta en pr\u00e1ctica de habilidades sociales facilitar\u00e1 la posibilidad de acciones eficaces en el terreno de las relaciones interpersonales; influyendo positivamente en el desarrollo del autoconcepto social.  en \u00e9sta tesis doctoral se realiza un an\u00e1lisis de la realidad, con una muestra de 1.400 alumnos con el fin de obtener informaci\u00f3n, a partir de un cuestionario; sobre lo que los ni\u00f1os valoran respecto a aquellos procesos de desarrollo del autoconcepto as\u00ed como respecto a cuatro habilidades sociales b\u00e1sicas. Se ofrecen los datos en t\u00e9rminos de porcentajes y factores obtenidos a partir de un an\u00e1lisis factorial de componentes principales que nos ponen de manifiesto dimensiones comunes a ambos conceptos, finalmente; en funci\u00f3n de los datos; sentamos las bases para un programa de mejora.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Autoconcepto social y habilidades sociales en ni\u00f1os y ni\u00f1as escolarizados en segundo y tercer ciclo de e. primaria y primer ciclo de e.s.o.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Autoconcepto social y habilidades sociales en ni\u00f1os y ni\u00f1as escolarizados en segundo y tercer ciclo de e. primaria y primer ciclo de e.s.o. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Mar\u00eda  Teresa Molina Martinez <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Universitat de val\u00e9ncia (estudi general)<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 30\/06\/2000<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>geta P\u00e9rez Alonso<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Juan Esc\u00e1mez s\u00e1nchez <\/li>\n<li>teofilo Rodriguez neira (vocal)<\/li>\n<li>Mar\u00eda no Herraiz gascuena (vocal)<\/li>\n<li>agustin Requejo osorio (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Mar\u00eda Teresa Molina Martinez El autoconcepto constituye una estructura central desde la cual el individuo interpreta y [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[1141,1341,11958],"tags":[2627,85698,10327,49967,179971,31584],"class_list":["post-85490","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-pedagogia","category-teoria-y-metodos-educativos","category-teorias-educativas","tag-agustin-requejo-osorio","tag-geta-perez-alonso","tag-juan-escamez-sanchez","tag-maria-no-herraiz-gascuena","tag-maria-teresa-molina-Martinez","tag-teofilo-rodriguez-neira"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/85490","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=85490"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/85490\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=85490"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=85490"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=85490"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}