{"id":86109,"date":"2018-03-10T00:10:38","date_gmt":"2018-03-10T00:10:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/la-ensenanza-de-la-energa%c2%ada-en-la-educacion-secundaria-analisis-de-las-dificultades-y-una-propuesta-de-mejora\/"},"modified":"2018-03-10T00:10:38","modified_gmt":"2018-03-10T00:10:38","slug":"la-ensenanza-de-la-energa%c2%ada-en-la-educacion-secundaria-analisis-de-las-dificultades-y-una-propuesta-de-mejora","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/pedagogia\/la-ensenanza-de-la-energa%c2%ada-en-la-educacion-secundaria-analisis-de-las-dificultades-y-una-propuesta-de-mejora\/","title":{"rendered":"La ense\u00f1anza de la energia en la educaci\u00f3n secundaria. an\u00e1lisis de las dificultades y una propuesta de mejora."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong>  Domenech Blanco Josep Luis <\/strong><\/h2>\n<p>El primer prop\u00f3sito de esta investigaci\u00f3n ha sido analizar la ense\u00f1anza y el aprendizaje de la energ\u00eda desde un punto de vista global, integrador de distintas contribuciones que han ido convergiendo en una interpretaci\u00f3n y unuso adecuados de este concepto cient\u00edfico.Con este fin hemos comenzado realizando un esfuerzo de explicitaci\u00f3n de lo que car\u00eda considerar una buena comprensi\u00f3n de esta tem\u00e1tica por parte de los estudiantes de secundaria. hemos recurrido para ello a una detenida revisi\u00f3n de la lietratura -tanto trabajos de investigaci\u00f3n did\u00e1ctica como textos de expertos universitarios- as\u00ed como a entrevistas a profesores de secundaria y universidad. Hemos destacado as\u00ed un conjunto de aspectos conceptuales, procedimentales y axiol\u00f3gicos que, en nuestra opini\u00f3n, habr\u00edand e ser conteplados globalmente para hacer posible la compresnis\u00f3nd e este campo de conocimientos. Las dificultades de los estudiantes, se\u00f1adas por numeroso investigadores, podr\u00edan se debidas, de acuerdo con nuestras conjetura, a que la ense\u00f1anza suele dejar de lado un buen n\u00famero de los aspectos considerados. Hemos procedido por ello a anlizr la ense\u00f1anza d ela energ\u00eda en la educaci\u00f3n secundaria y tambi\u00e9n a someter a prueba los resultados de una ense\u00f1anza que intenta contemplar el conjunto de tesis enunciadas. Los reultaldos jobtenidos apoyan la hip\u00f3tesis de que una ense\u00f1anza que tiene en cuenta el conjunto de aspectos conceptuales, procedimentales y axiol\u00f3gicos se\u00f1alados -todos ellos \u00edntimamente relacionados- favorece netamente el apredizaje de los estudiantes<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>La ense\u00f1anza de la energia en la educaci\u00f3n secundaria. an\u00e1lisis de las dificultades y una propuesta de mejora.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 La ense\u00f1anza de la energia en la educaci\u00f3n secundaria. an\u00e1lisis de las dificultades y una propuesta de mejora. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0  Domenech Blanco Josep Luis <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Universitat de val\u00e9ncia (estudi general)<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 20\/07\/2000<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Joaquin Martinez Torregrosa<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: albert Gras mart\u00ed <\/li>\n<li>Jes\u00fas Navarro faus (vocal)<\/li>\n<li>roser Pinto casulleras (vocal)<\/li>\n<li>Francisco Javier Perales palacios (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Domenech Blanco Josep Luis El primer prop\u00f3sito de esta investigaci\u00f3n ha sido analizar la ense\u00f1anza y el 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