{"id":86395,"date":"2018-03-10T00:10:58","date_gmt":"2018-03-10T00:10:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/el-crecimiento-personal-del-profesorado-estudio-de-casos-multiples-atraves-de-una-propuesta-de-formacion-para-mejorar-individual-y-colectivamente-dentro-y-fuera-de-la-escuela\/"},"modified":"2018-03-10T00:10:58","modified_gmt":"2018-03-10T00:10:58","slug":"el-crecimiento-personal-del-profesorado-estudio-de-casos-multiples-atraves-de-una-propuesta-de-formacion-para-mejorar-individual-y-colectivamente-dentro-y-fuera-de-la-escuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/barcelona\/el-crecimiento-personal-del-profesorado-estudio-de-casos-multiples-atraves-de-una-propuesta-de-formacion-para-mejorar-individual-y-colectivamente-dentro-y-fuera-de-la-escuela\/","title":{"rendered":"El crecimiento personal del profesorado. estudio de casos m\u00faltiples atrav\u00e9s de una propuesta de formaci\u00f3n para mejorar individual y colectivamente dentro y fuera de la escuela."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Immaculada Cases Hern\u00e1ndez <\/strong><\/h2>\n<p>La persona del educador es el tema central de la presente investigaci\u00f3n cualitativa que se inserta como una propuesta formativa orientada a la formaci\u00f3n de los docentes en activo de las etapas infantil i primaria.  la crisis de la modernidad se hace presente en la educaci\u00f3n y el cambio generalizado que se vive en la actualidad desestabiliza la persona del ense\u00f1ante. Pero, precisamente el instrumento b\u00e1sico de interrelaci\u00f3n y de cualidad educativa es el propio. Yo del ense\u00f1ante. De ah\u00ed que la propuesta formativa va encaminada a reforzar los aspectos subjetivos, emocionales y  existenciales del maestro como elementos que est\u00e1n en la base de su desarrollo profesional los cuales, no solo determinan un estudio concreto de ense\u00f1ar, sino que posibilitan el sostenimiento de una cotidianidad profesional que puede vivirse como ins\u00edpida.  la concepci\u00f3n del ense\u00f1ante como la integraci\u00f3n de cuerpo, pensamiento y afectividad crea la necesidad de fomentar un autoconocimiento y una confrontaci\u00f3n de si para que el  modelage sea un efecto positivo y adecuado a las necesidades de los alumnos.  el dise\u00f1o de la investigaci\u00f3n es un estudio de casos m\u00faltiples que se suscribe bajo el paradigma human\u00edstico-interpretativo.Tres son las situaciones a observar. En dos casos la formaci\u00f3n se imparte dentro de la escuela mientras que el tercer caso se constituye como un grupo de aprendizaje entre maestros que no se concoen entre si. Los instrumentos de recogida de datos han sido: entrevistas, diarios y documentos diversos. Los criterios de credibilidad seg\u00fan guba, dotan de rigor la investigaci\u00f3n ya que la riqueza de contextos, casos y fuentes permite construir una triangulaci\u00f3n s\u00f3lida. El resultado cruazado del an\u00e1lisis de los tres casos genera un rico informe donde se barajan elementos descriptivos, interpretativos  y evaluativos.  finalmente se exponen las conclusiones de la investigaci\u00f3n y las propuestas finales donde queda patente la n<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>El crecimiento personal del profesorado. estudio de casos m\u00faltiples atrav\u00e9s de una propuesta de formaci\u00f3n para mejorar individual y colectivamente dentro y fuera de la escuela.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 El crecimiento personal del profesorado. estudio de casos m\u00faltiples atrav\u00e9s de una propuesta de formaci\u00f3n para mejorar individual y colectivamente dentro y fuera de la escuela. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Immaculada Cases Hern\u00e1ndez <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Barcelona<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 18\/09\/2000<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Francisco Imbernon Mu\u00f1oz<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: vincen\u00ed\u00a7 Beneditto antol\u00ed <\/li>\n<li>Jos\u00e9 Manuel Esteve zaragaza (vocal)<\/li>\n<li>vicente Ferreres pav\u00eda (vocal)<\/li>\n<li>josep Benet vil\u00e1s (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Immaculada Cases Hern\u00e1ndez La persona del educador es el tema central de la presente investigaci\u00f3n cualitativa que 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