{"id":88020,"date":"2018-03-10T00:12:54","date_gmt":"2018-03-10T00:12:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/identificacion-y-atencion-a-la-diversidad-de-alumnos-precoces-y-superdotados-en-las-primeras-etapas-del-ambito-instruccional\/"},"modified":"2018-03-10T00:12:54","modified_gmt":"2018-03-10T00:12:54","slug":"identificacion-y-atencion-a-la-diversidad-de-alumnos-precoces-y-superdotados-en-las-primeras-etapas-del-ambito-instruccional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/psicologia\/identificacion-y-atencion-a-la-diversidad-de-alumnos-precoces-y-superdotados-en-las-primeras-etapas-del-ambito-instruccional\/","title":{"rendered":"Identificacion y atenci\u00f3n a la diversidad de alumnos precoces y superdotados en las primeras etapas del ambito instruccional"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong>  Gabaldon Ortin M. Antonia <\/strong><\/h2>\n<p>Nuestro trabajo lo hemos dedicado a la detecci\u00f3n e identificaci\u00f3n de los ni\u00f1os precoces, por considerar que es importante detectar los primeros indicios de precocidad que puedan derivar m\u00e1s tarde en un alto potencial o una supuesta superdotaci\u00f3n. El trabajo se ha dividido en dos partes claramente diferenciadas: la te\u00f3rica y la empirica. En la parte te\u00f3rica hemos tratado de mostrar el hilo conductor y la trayectoria que ha seguido la evidencia investigadora para la identificaci\u00f3n de nueestros alumnos brillantes desde el siglo xix, fecha muy significativa en este tema, hasta nuestros d\u00edas. hemos expuesto las aportaciones de los psic\u00f3logos m\u00e1s importantes, viendo la evoluci\u00f3n que ha tenido el concepto de superdotaci\u00f3n hasta el momento actual, primero como capacidad puramente intelectual y luego relacionado con la creatividad y superdotaci\u00f3n.  en la parte te\u00f3rica hemos pretendido resaltar que los esfuerzos de la ciencia investigadora en cualquier tema, y en nuestro caso la identificaci\u00f3n de los ni\u00f1os precoces, no son debidos a casos aislados sino que es el resultado de un proyecto com\u00fan de toda la comunidad cient\u00edfica representada en una espiral o hilo conductor que a trav\u00e9s del tiempo, se va ampliando mediante la herencia cient\u00edfica de todos sus miembros, la escuela, la investigaci\u00f3n y la sociedad.  la segunda parte est\u00e1 dedicada al trabajo emp\u00edrico de nuestra investigaci\u00f3n, recogida en el cap\u00edtulo cuarto donde presentamos todo el procedimiento y los an\u00e1lisis de los resultados que hemos seguido en la identificaci\u00f3n de los alumnos precoces de la comunidad murciana.  referidas a)las caracter\u00edsticas psicom\u00e9tricas de los instrumentos elaborados para esta investigaci\u00f3;b) identificaci\u00f3n de los alumnos de alta habilidad de acuerdo con distintos criterios, y c) diferencias existentes en competencia curricular y creatividad.  finalmente, se establecen una conclusiones, siempre abiertas a la cr\u00edtica y al di\u00e1logo,<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Identificacion y atenci\u00f3n a la diversidad de alumnos precoces y superdotados en las primeras etapas del ambito instruccional<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Identificacion y atenci\u00f3n a la diversidad de alumnos precoces y superdotados en las primeras etapas del ambito instruccional <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0  Gabaldon Ortin M. Antonia <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Murcia<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 16\/12\/2000<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Mar\u00eda  Dolores Prieto Sanchez<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: fuensanta Hern\u00e1ndez pina <\/li>\n<li>pilar Dominguez (vocal)<\/li>\n<li>luz florinda P\u00e9rez s\u00e1nchez (vocal)<\/li>\n<li>Mar\u00eda  rosario Bermejo garcia (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Gabaldon Ortin M. 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