{"id":89024,"date":"2018-03-10T00:14:07","date_gmt":"2018-03-10T00:14:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/el-profesor-universitario-de-matematicas-estudio-de-las-concepciones-y-creencias-acerca-de-la-ensenanza-de-las-ecuaciones-diferenciales-estudio-de-casos\/"},"modified":"2018-03-10T00:14:07","modified_gmt":"2018-03-10T00:14:07","slug":"el-profesor-universitario-de-matematicas-estudio-de-las-concepciones-y-creencias-acerca-de-la-ensenanza-de-las-ecuaciones-diferenciales-estudio-de-casos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/psicologia\/el-profesor-universitario-de-matematicas-estudio-de-las-concepciones-y-creencias-acerca-de-la-ensenanza-de-las-ecuaciones-diferenciales-estudio-de-casos\/","title":{"rendered":"El profesor universitario de matem\u00e1ticas: estudio de las concepciones y creencias acerca de la ense\u00f1anza de las ecuaciones diferenciales. estudio de casos."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Mar\u00eda  Del Mar Moreno Moreno <\/strong><\/h2>\n<p>La presente investigaci\u00f3n es un estudio de las concepciones y creencias del profesor de matem\u00e1ticas universitario con relaci\u00f3n a la ense\u00f1anza de las ecuaciones diferenciales en el primer ciclo de estudios cient\u00edfico-experimentales. los objetivos did\u00e1cticos son dobles: determinar las caracter\u00edsticas m\u00e1s relevantes de la ense\u00f1anza actual de las ecuaciones diferenciales, y explicar las persitencia de los m\u00e9todos tradicionales de sus ense\u00f1anza; y adem\u00e1s caracterizar a los profesores del estudio en funci\u00f3n de sus concepcion es y creencias sobre la materia en s\u00ed misma, y su ense\u00f1anza y aprendizaje, as\u00ed como determinar el nivel de coherencia y de consistencia o permeabilidad de tales concepciones y creencias.  los elementos te\u00f3ricos sobre los que se contruye el marco conceptual incorpora aspectos sobre el conocimiento del contenido del profesor, y las relaciones de \u00e9ste con elementos de la pr\u00e1ctica docente, las concepcion es y creencias de los profesores (brophy, 1991). Asimismo, recurrimos a la epistemolog\u00eda como puente de conexi\u00f3n entre la materia y el proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje, y las concepciones y creencias. Se trata de un  estudio cualitativo en que participaron seis profesores de matem\u00e1ticas de universidad, especialistas en matem\u00e1ticas aplicada. Para la recogida de datos se utiliz\u00f3 un cuestionario especialmetne dise\u00f1ado y una entrevista grabada. El an\u00e1lisis de los datos cont\u00f3 de ocho fases encada una de las cuales se elaboraron tablas, esquemas, listas de descriptores. Etc.  los resultados del an\u00e1lisis nos confirman el predominio de una ense\u00f1anza que favorece la pr\u00e1ctica algor\u00edtmica y algebraica de las ecuaciones difernciales (artgue, 1995; yusof y tall, 1999), y caracterizada por su asimetr\u00eda y escasa claridad de los objetivos de ense\u00f1anza. Adem\u00e1s, explicamos su persistencia por la concepci\u00f3n y creencia de los profesores sobre la dificultad conceptual de este contenido matem\u00e1tico, la concepc<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>El profesor universitario de matem\u00e1ticas: estudio de las concepciones y creencias acerca de la ense\u00f1anza de las ecuaciones diferenciales. estudio de casos.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 El profesor universitario de matem\u00e1ticas: estudio de las concepciones y creencias acerca de la ense\u00f1anza de las ecuaciones diferenciales. estudio de casos. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Mar\u00eda  Del Mar Moreno Moreno <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Aut\u00f3noma de barcelona<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 23\/02\/2001<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Carmen Azcarate Gimenez<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: josep Mar\u00eda Fortuny aymemich <\/li>\n<li>matias Camacho machin (vocal)<\/li>\n<li>Luis Rico romero (vocal)<\/li>\n<li>carles Capdevila marques (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Mar\u00eda Del Mar Moreno Moreno La presente investigaci\u00f3n es un estudio de las concepciones y creencias del 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