{"id":89177,"date":"2001-07-03T00:00:00","date_gmt":"2001-07-03T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/los-materiales-curriculares-impresos-y-la-reforma-educativa-en-galicia\/"},"modified":"2001-07-03T00:00:00","modified_gmt":"2001-07-03T00:00:00","slug":"los-materiales-curriculares-impresos-y-la-reforma-educativa-en-galicia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/santiago-de-compostela\/los-materiales-curriculares-impresos-y-la-reforma-educativa-en-galicia\/","title":{"rendered":"Los materiales curriculares impresos y la reforma educativa en galicia."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Jes\u00fas Rodr\u00edguez Rodr\u00edguez <\/strong><\/h2>\n<p>En esta investigaci\u00f3n exploramos la percepci\u00f3n del profesorado de primaria sobre los nuevos materiales impresos elaborados como apoyo al desarrollo de su pr\u00e1ctica docente en el marco de la reforma educativa. Con este prop\u00f3sito llevamos a cabo un estudio descriptivo en la provincia de la coru\u00f1a a trav\u00e9s de la aplicaci\u00f3n de un cuestionario de opini\u00f3n a una muestra de 383 profesores de centros p\u00fablicos, privados, concertados y escuelas unitarias.  en la investigaci\u00f3n conservamos como nuevos materiales curriculares impresos dirixigidos al profesorado para su uso, aquellos que fueron elaborados a partir de la reforma educativa, que tienen como funci\u00f3n servir de apoio al profesorado en el proceso de desarrollo e implantaci\u00f3n de esta. Dentro de estos materiales consideramos tanto aquellos que fueron elaborados para informar al profesorado sobre el contenido y desarrollo de la reforma (logse, dcb, marco curricualr, decreto de ense\u00f1anza m\u00ednimas y ejemplificaciones did\u00e1cticas) y por otra parte distinguimos aquellos materiales que fueron elaborados para ayudarle en el desarrollo de su tarea docente (libros de texto, gu\u00edas did\u00e1cticas, proyectos editoriales, unidades did\u00e1cticas, material informativo o de cosnulta, &#8230;).  el cuestionario se compone de 44 items a trav\u00e9s de los cuales profundizamos en el significado de los 8 dimensiones que componen el cuestionario. El proceso de validaci\u00f3n fue realizado por especialistas y profesionales vinculados a la universidad, profesionales de centros e instituciones relacionados con nuestro objeto de estudio, tales como asesores de cefocop y por profesores pertenecientes a la unidad d m uestreo.  las dimensiones analizadas hacen referencia a: grado de conocimiento de los documentos normativos, suficiencia de los nuevos materiales curriculares impresos, caracter\u00edsticas y uso de los nuevos materiales curriculares impresos, formaci\u00f3n de los profesores acerca de estos materiales curriculares y a<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Los materiales curriculares impresos y la reforma educativa en galicia.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Los materiales curriculares impresos y la reforma educativa en galicia. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Jes\u00fas Rodr\u00edguez Rodr\u00edguez <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Santiago de compostela<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 07\/03\/2001<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Mar\u00eda  Lourdes Montero Mesa<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: jurjo Torres santome <\/li>\n<li>jaume Mart\u00ednez bonaf\u00e9 (vocal)<\/li>\n<li>Manuel Area moreira (vocal)<\/li>\n<li>artur Parcerisa aran (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Jes\u00fas Rodr\u00edguez Rodr\u00edguez En esta investigaci\u00f3n exploramos la percepci\u00f3n del profesorado de primaria sobre los nuevos materiales 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