{"id":90210,"date":"2018-03-10T00:15:37","date_gmt":"2018-03-10T00:15:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/resolucio-de-problemes-de-matematiques-identificacio-origen-i-formacio-dels-sistemes-de-creences-en-laalumnat-alguns-efectes-sobre-laabordatge-dels-problemes\/"},"modified":"2018-03-10T00:15:37","modified_gmt":"2018-03-10T00:15:37","slug":"resolucio-de-problemes-de-matematiques-identificacio-origen-i-formacio-dels-sistemes-de-creences-en-laalumnat-alguns-efectes-sobre-laabordatge-dels-problemes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/psicologia\/resolucio-de-problemes-de-matematiques-identificacio-origen-i-formacio-dels-sistemes-de-creences-en-laalumnat-alguns-efectes-sobre-laabordatge-dels-problemes\/","title":{"rendered":"Resolucio de problemes de matematiques: identificacio, origen i formacio dels sistemes de creences en l\u00c2\u00bfalumnat. alguns efectes sobre l\u00c2\u00bfabordatge dels problemes"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Antoni Vila Corts <\/strong><\/h2>\n<p>El presente estudio se desarrolla sobre alumnado de 1\u00c2\u00ba de eso y tiene como objetivos generales. Identificar elementos del sistema de creencias entorno a la actividad de resolucion de problemas, analizar la relacion entre estos sistemas de creencias y las acciones desarrolladas durante el abordaje de la resolucion de problemas no estandar y finalmente, identificar aspectos relevantes que incidan en el origen y formacion de los sistemas de creencias.  el marco teorico asumido, y sobre el cual efectuaremos nuestras aportacones, es el que viene descrito por la resolucion de problemas de matematicas en la escuela (rp) y por las creencias del alumnado, a la vez que por la estrecha relacion asumida entre ambos. En particular, asumiendo que abordamos la rp desde una vision curricular y adoptando el papel de mediadora de procesos (schoenfeld, 1991; callejo,1994; abrantes,1996;deulofeu,2000), incorporamos los aspectos que intervienen en el proceso de rp desde la propuesta de mcleod (1992) y gomez-chacon (1997) en cuanto a la no separaci\u00f3n de los dominios afectivo y cognitivo y la de bishop (1988) en cuanto a la importancia del contexto socio-cultural. Paralelamente, en el marco de estudio de las creencias propuesto por mcleod (1992) y la posterior reconceptualizacion de pehkonen y torner (1996) incorporamos el papel de las creencias como fuente de explicacion de las conductas y los obst\u00e1culos del alumnado.  el estudio ha integrado el enfoque cuantitativo (la totalidad del alumnado de 1\u00c2\u00ba de eso de un cetro educativo, grupo) y el enfoque cualitativo (un estudio mas profundo sobre 8 alumnos, estudio de casos).  los resultados nos han permitido concluir que el alumnado caracteriza el \u00abproblema de matematicas \u00bb como una categoria de pregunta escolar, de naturaleza aritmetica, que viene caracterizada de forma biunivoca por aspectos formales de presentacion, sin ninguna rererencia ni a los conocimientos del resolutor ni a la finalidad con la cual es<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Resolucio de problemes de matematiques: identificacio, origen i formacio dels sistemes de creences en l\u00c2\u00bfalumnat. alguns efectes sobre l\u00c2\u00bfabordatge dels problemes<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Resolucio de problemes de matematiques: identificacio, origen i formacio dels sistemes de creences en l\u00c2\u00bfalumnat. alguns efectes sobre l\u00c2\u00bfabordatge dels problemes <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Antoni Vila Corts <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Aut\u00f3noma de barcelona<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 18\/05\/2001<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Jordi Deulofeu Piquet<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal:  Fortny aymemi josep Mar\u00eda <\/li>\n<li>vicente Ferreres pav\u00eda (vocal)<\/li>\n<li>Jos\u00e9 Carrillo ya\u00f1ez (vocal)<\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Antoni Vila Corts El presente estudio se desarrolla sobre alumnado de 1\u00c2\u00ba de eso y tiene como 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