{"id":90234,"date":"2018-03-10T00:15:37","date_gmt":"2018-03-10T00:15:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/la-evaluacion-de-la-intervencion-por-programas-de-orientacion-el-proceso-de-evaluacion-del-desarrollo-de-un-intervencion-desde-un-modelo-de-consulta\/"},"modified":"2018-03-10T00:15:37","modified_gmt":"2018-03-10T00:15:37","slug":"la-evaluacion-de-la-intervencion-por-programas-de-orientacion-el-proceso-de-evaluacion-del-desarrollo-de-un-intervencion-desde-un-modelo-de-consulta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/formacion-y-empleo-de-profesores\/la-evaluacion-de-la-intervencion-por-programas-de-orientacion-el-proceso-de-evaluacion-del-desarrollo-de-un-intervencion-desde-un-modelo-de-consulta\/","title":{"rendered":"La evaluacion de la intervencion por programas de orientacion. el proceso de evaluacion del desarrollo de un intervencion desde un modelo de consulta."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Merce Jariot Garcia <\/strong><\/h2>\n<p>El trabajo propone un modelo de intervencion en orientacion a partir de programas integrados en el nucleo educativo y realizados mediante la utilizacion de un modelo de consulta.  es una intervencion que parte de los principios de prevencion y desarrollo, que genera una dinamica de cabio en los centros al: requerir la participacion de todos los agentes, contemplar una actuacion planificada y continua, incidir en el proceso educativo, propiciar un movimiento de cambio en los centros y mejorar el rendimiento de los alumnos.  los centros y mejorar el rendimiento de los alumnos. Partimos de la hipotesis que este tipo de intervencion genera equipos de trabajo dispuestos a mejorar la calidad de la ense\u00f1anza. Para su comprobacion elaboramos una investigacion evaluativa utilizando un dise\u00f1o ructi-metodo.  el trabajo de estructura en tres bloques:  -marco teorico: en el que fundamentamos los modelos de intervencion utilizados, profundizamos en los programas de orientacion integrados, y analizamos las aportaciones de los modelos de intervencion.  -bloque metodologico: donde dise\u00f1amos y presentamos el proceso evaluativo que hemos seguido.  -parte empirica: donde presentamos el informe evaluativo en cinco ambitos: analisis del contexto, evaluacion de la programacion, evaluacion del proceso, evaluacion de resultados y evaluacion del impacto.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>La evaluacion de la intervencion por programas de orientacion. el proceso de evaluacion del desarrollo de un intervencion desde un modelo de consulta.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 La evaluacion de la intervencion por programas de orientacion. el proceso de evaluacion del desarrollo de un intervencion desde un modelo de consulta. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Merce Jariot Garcia <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Aut\u00f3noma de barcelona<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 21\/05\/2001<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Josep Montan\u00e9 Capdevila<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal:  Genovard i rosello candia <\/li>\n<li>enric Corominas rovira (vocal)<\/li>\n<li>joaquin Gairin sallan (vocal)<\/li>\n<li> Perez i escoda nuria (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Merce Jariot Garcia El trabajo propone un modelo de intervencion en orientacion a partir de programas integrados 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