{"id":90303,"date":"2018-03-10T00:15:42","date_gmt":"2018-03-10T00:15:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/la-ensenanza-y-el-aprendizaje-del-cambio-qua%c2%admico-en-la-educacion-secundaria-analisis-cra%c2%adtico-y-propuesta-de-mejora\/"},"modified":"2018-03-10T00:15:42","modified_gmt":"2018-03-10T00:15:42","slug":"la-ensenanza-y-el-aprendizaje-del-cambio-qua%c2%admico-en-la-educacion-secundaria-analisis-cra%c2%adtico-y-propuesta-de-mejora","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/psicologia\/la-ensenanza-y-el-aprendizaje-del-cambio-qua%c2%admico-en-la-educacion-secundaria-analisis-cra%c2%adtico-y-propuesta-de-mejora\/","title":{"rendered":"La ense\u00f1anza y el aprendizaje del cambio qu\u00edmico en la educaci\u00f3n secundaria. an\u00e1lisis cr\u00edtico y propuesta de mejora"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong>  Bullejos De La Higuera Juan <\/strong><\/h2>\n<p>Se han analizado los conocimientos adquiridos por los estudiantes que siguen ense\u00f1anzas convencionales as\u00ed como las caracter\u00edsticas metodol\u00f3gicas de estas ense\u00f1anzas.Vistos los resultados se ha elaborado una propuesta alternativa de ense\u00f1anza-aprendizaje que se ha aplicado a grupos aleatorios de estudiantes. Los resultados obtenidos nos permiten deducir las siguientes conclusiones:  se ha mostrado que los estudiantes que reciben una ense\u00f1anza convencional de la qu\u00edmica, al finaliar el bachillerato (3\u00c2\u00ba de bup=: presentan unos escasos conocimientos y destrezas al interpretar los cambios qu\u00edmicos; persisten, en una proporci\u00f3n significativamente alta, las concepciones alternativas descritas en la bilbiograf\u00eda ded\u00e1ctica; utilizan escasamente habilidades procedimentales acordes con las que son propias de la actividad cient\u00edfica y muestran unas actitudes hacia las clases de qu\u00edmica en particular que son escasamente positivas y que apenas se han incrementado positivamente en aquellos que han optado voluntariamente por esta asignatura en 3\u00c2\u00ba de bup.  en cuanto a las ense\u00f1anzas que habitualmente se emplean en la qu\u00edmica en los niveles de secundaria, muestran unas carencias o insuficiencias de aspectos se\u00f1alados como importantes por los resultados actuales de la did\u00e1ctica de las ciencias para facilitar un aprendizaje significativo.  se ha mostrado la posibilidad de organizar y secuenciar los contenidos, elaborando un programa de actividades para la ense\u00f1anza-aprendizaje de la interpretaci\u00f3n de los cambiso qu\u00edmicos, en el nivel de la educaci\u00f3n secundaria (14-16 a\u00f1os), de acuerdo con el modelo de ense\u00f1anza-aprendizaje como investigaci\u00f3n orientada.  se ha mostrado tambi\u00e9n c\u00f3mo es posible formar a un grupo de profesores y profesoras voluntarios para aplicar el citado programa de ense\u00f1anza-aprendizaje y que dicho plan de formaci\u00f3n ha sido valorado positivamente por este profesorado, consiguiendo una mayor satisfacci\u00f3n y<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>La ense\u00f1anza y el aprendizaje del cambio qu\u00edmico en la educaci\u00f3n secundaria. an\u00e1lisis cr\u00edtico y propuesta de mejora<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 La ense\u00f1anza y el aprendizaje del cambio qu\u00edmico en la educaci\u00f3n secundaria. an\u00e1lisis cr\u00edtico y propuesta de mejora <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0  Bullejos De La Higuera Juan <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Granada<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 25\/05\/2001<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li> Manuel Torres Esteban De<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Francisco Salinas l\u00f3pez <\/li>\n<li>teresa Prieto ruz (vocal)<\/li>\n<li>Francisco Javier Perales palacios (vocal)<\/li>\n<li>m.rut Jimenez liso (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Bullejos De La Higuera Juan Se han analizado los conocimientos adquiridos por los estudiantes que siguen ense\u00f1anzas 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