{"id":90699,"date":"2018-03-11T10:09:14","date_gmt":"2018-03-11T10:09:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/historias-de-vida-y-respuesta-escolar-a-las-necesidades-educativas-especiales-estudio-de-un-caso\/"},"modified":"2018-03-11T10:09:14","modified_gmt":"2018-03-11T10:09:14","slug":"historias-de-vida-y-respuesta-escolar-a-las-necesidades-educativas-especiales-estudio-de-un-caso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/educacion-especial\/historias-de-vida-y-respuesta-escolar-a-las-necesidades-educativas-especiales-estudio-de-un-caso\/","title":{"rendered":"Historias de vida y respuesta escolar a las necesidades educativas especiales: estudio de un caso"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Rosario Lopez Luna <\/strong><\/h2>\n<p>Esta tesis doctoral combina la metodolog\u00eda de estudio de caso y la investigaci\u00f3n biogr\u00e1fico-narrativa para contar la historia de vida escolar de ariel (un joven con s\u00edndrome de down). La meta \u00faltima del estudio, m\u00e1s all\u00e1 de desvelar y poner de manifiesto las barreras y circunstancias que han jalonado la vida de ariel, pretende contribuir a la mejora de la pr\u00e1ctica profesional de los docentes, as\u00ed como ofrecer un documento que permita reflexionar sobre la dimensi\u00f3n diacr\u00f3nica de la respuesta escolar a las necesidades educativas de los alumnos. el trabajo se centra en una rama de la investigaci\u00f3n interpretativa y cr\u00edtica: la investigaci\u00f3n biogr\u00e1fica-narrativa utilizando como objeto de investigaci\u00f3n, al tiempo que metodolog\u00eda, la historia de vida, y el estudio de caso como estrategia de investigaci\u00f3n. Para ello se describen, analizan y valoran el origen, formas, fases e impactos de la respuesta educativa recibida por ariel y se identifican las posibles barreras que impidieron la inclusi\u00f3n del mismo en su entorno educativo. el dise\u00f1o de investigaci\u00f3n se ha articulado en dos etapas: la etapa primera surge en el momento presente, como respuesta a un suceso en la vida escolar de ariel, lo que proporciona una buena base para analizar ese momento. Puesto que en funci\u00f3n de la toma de decisiones del mismo se pod\u00eda marcar su trayectoria de vida. En esta etapa se eval\u00faa la aceptaci\u00f3n social de ariel por parte de sus compa\u00f1eros y profesores. la etapa segunda dirige una mirada al pasado para reflexionar sobre lo que ha sucedido en el aula con ariel (sentimientos, ambiente de clase, actitudes,&#8230;) Comprendiendo dos fases, una extensiva en la que participan los padres, al ser informantes claves y privilegiados de la vida de ariel y los antiguos compa\u00f1eros y profesores que tuvieron en el pasado relaci\u00f3n directa con ariel. Y una fase intensiva en la que se describe el proceso educativo de ariel durante cuatro a\u00f1os consecutivos, para lo que se han utilizado los siguientes instrumentos de recogida de datos: tests sociom\u00e9tricos, escala por orden de preferencia y cuestionarios alumnos y profesores en la etapa primera y carpeta de aprendizaje, diario, autoinformes de alumnos y profesores y la entrevista en la etapa segunda. El an\u00e1lisis de datos ha seguido los planteamientos de la metodolog\u00eda interpretativa si bien en funci\u00f3n de los distintos instrumentos de recogida de datos, ha variado utiliz\u00e1ndose desde el an\u00e1lisis de contenido hasta la estad\u00edstica descriptiva. Los resultados del trabajo se presentan en forma del relato de la historia de vida escolar de ariel.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Historias de vida y respuesta escolar a las necesidades educativas especiales: estudio de un caso<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Historias de vida y respuesta escolar a las necesidades educativas especiales: estudio de un caso <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Rosario Lopez Luna <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Sevilla<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 15\/12\/2008<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Mar\u00eda  De Los Angeles Parrilla Latas<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Miguel L\u00f3pez melero <\/li>\n<li>M\u00aa teresa Susinos rada (vocal)<\/li>\n<li>carmen Fernandez morante (vocal)<\/li>\n<li>carmen Gallego vega (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Rosario Lopez Luna Esta tesis doctoral combina la metodolog\u00eda de estudio de caso y la investigaci\u00f3n biogr\u00e1fico-narrativa 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