{"id":91192,"date":"2018-03-11T10:09:53","date_gmt":"2018-03-11T10:09:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/entrenamiento-en-estrategias-de-aprendizaje-en-alumnado-de-educacion-secundaria\/"},"modified":"2018-03-11T10:09:53","modified_gmt":"2018-03-11T10:09:53","slug":"entrenamiento-en-estrategias-de-aprendizaje-en-alumnado-de-educacion-secundaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/entrenamiento-en-estrategias-de-aprendizaje-en-alumnado-de-educacion-secundaria\/","title":{"rendered":"Entrenamiento en estrategias de aprendizaje en alumnado de educaci\u00f3n secundaria."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Mar\u00eda Del Pilar Mu\u00f1oz Deleito <\/strong><\/h2>\n<p>Null la tesis aborda un tema de actualidad e inter\u00e9s educativo dado que se trata de uno de los constructos que m\u00e1s investigaciones cient\u00edficas ha suscitado y uno de los que ofrecen al profesor m\u00e1s posibilidades de mejora del rendimiento acad\u00e9mico y de la conducta personal de los estudiantes. el trabajo propuesto se centra en dos aspectos, por un lado del nuevo papel del docente a la luz de los cambios sociales y las nuevas demandas educativas (tema problem\u00e1tico y candente) y por otro de las repercusi ones de la ense\u00f1anza de las estrategias de aprendizaje a trav\u00e9s de un programa novedoso en nuestro contexto, el programa de inteligencia pr\u00e1ctica escolar (ippe) de r. Sternberg. en este caso se resuelve el cruce complejo que se ha producido en los \u00fal timos a\u00f1os entre programas de ense\u00f1ar a pensar y programas de estrategias de aprendizaje, es decir, se ha demostrado que las estrategias de aprendizaje se pueden ense\u00f1ar y entrenar a trav\u00e9s de un programa de los denominados \u00c2\u00bfense\u00f1ar a pensar\u00c2\u00bf, en est e caso, el programa de inteligencia pr\u00e1ctica escolar (ippe). en este trabajo se une la ense\u00f1anza de las estrategias con el curr\u00edculum acad\u00e9mico de los estudiantes de educaci\u00f3n secundaria. a la vista de los resultados se puede afirmar que es posible m ejorar el nivel estrat\u00e9gico de los alumnos por medio de una intervenci\u00f3n educativa en el que se ofrece un paquete homogeneizado de estrategias que activa sistem\u00e1ticamente el conjunto de los procesos de aprendizaje significativo.  cuenta con un amplio  conjunto de citas y referencias bibliogr\u00e1ficas. La discusi\u00f3n se ci\u00f1e a los puntos internacionalmente de mayor inter\u00e9s y m\u00e1s discutidos sobre las estrategias de aprendizaje en la actualidad.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Entrenamiento en estrategias de aprendizaje en alumnado de educaci\u00f3n secundaria.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Entrenamiento en estrategias de aprendizaje en alumnado de educaci\u00f3n secundaria. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Mar\u00eda Del Pilar Mu\u00f1oz Deleito <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Complutense de Madrid<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 16\/01\/2009<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Luz Florinda P\u00e9rez S\u00e1nchez<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Jos\u00e9 Antonio  (secretario) Bueno \u00e1lvarez <\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Mar\u00eda Del Pilar Mu\u00f1oz Deleito Null la tesis aborda un tema de actualidad e inter\u00e9s educativo dado 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