{"id":91628,"date":"2009-12-02T00:00:00","date_gmt":"2009-12-02T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/efectos-del-aprendizaje-cooperativo-en-las-habilidades-sociales-la-educacion-intercultural-y-la-violencia-escolar-un-estudio-bibliometrico-de-1997-a-2007\/"},"modified":"2009-12-02T00:00:00","modified_gmt":"2009-12-02T00:00:00","slug":"efectos-del-aprendizaje-cooperativo-en-las-habilidades-sociales-la-educacion-intercultural-y-la-violencia-escolar-un-estudio-bibliometrico-de-1997-a-2007","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/psicologia-escolar\/efectos-del-aprendizaje-cooperativo-en-las-habilidades-sociales-la-educacion-intercultural-y-la-violencia-escolar-un-estudio-bibliometrico-de-1997-a-2007\/","title":{"rendered":"Efectos del aprendizaje cooperativo en las habilidades sociales, la educaci\u00f3n intercultural y la violencia escolar: un estudio bibliom\u00e9trico de 1997 a 2007"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Mar\u00eda  Paz L\u00f3pez Alacid <\/strong><\/h2>\n<p>Nuestra investigaci\u00f3n consta de una primera parte, te\u00f3rica, en la que describimos los conceptos b\u00e1sicos a trav\u00e9s de los cuales vamos a desarrollar el estudio: explicamos los conceptos de aprendizaje cooperativo, educaci\u00f3n intercultural, habilidades sociales, y resoluci\u00f3n de conflictos en las aulas a trav\u00e9s del aprendizaje cooperativo. Tambi\u00e9n desarrollamos temas afectivos y educativos como la formaci\u00f3n de profesores, el contexto familiar, el contexto socioecon\u00f3mico, las dificultades de aprendizaje, la motivaci\u00f3n del alumno, y el uso de las nuevas tecnolog\u00edas, aspectos que est\u00e1n relacionados con los conceptos b\u00e1sicos apuntados anteriormente.  mostramos la importancia de la utilizaci\u00f3n del aprendizaje cooperativo en la ense\u00f1anza para todos los alumnos, entre ellos, para los pertenecientes a minor\u00edas \u00e9tnicas y para los que presentan problemas de comportamiento en el aula. en la segunda parte de nuestro trabajo, emp\u00edrica, efectuamos el an\u00e1lisis bibliom\u00e9trico de los temas elegidos para el estudio con la finalidad de determinar como est\u00e1n siendo tratados.  en nuestro trabajo hemos optado por este tipo de an\u00e1lisis ya que se muestra como el m\u00e1s id\u00f3neo para evaluar la producci\u00f3n cient\u00edfica en general y en particular la realizada sobre aprendizaje cooperativo, habilidades sociales, educaci\u00f3n intercultural y resoluci\u00f3n de conflictos. con respecto a esta segunda parte del trabajo, diremos que el an\u00e1lisis bibliom\u00e9trico nos aporta los datos necesarios para:  a)\tefectuar un an\u00e1lisis objetivo de los art\u00edculos recogidos en tres bases de datos referentes a las variables objeto de estudio, y  b)\tcomprender las relaciones entre dichas variables. por \u00faltimo, despu\u00e9s de habernos centrado en la presentaci\u00f3n de la producci\u00f3n cient\u00edfica existente en el \u00e1mbito del aprendizaje cooperativo, habilidades sociales, educaci\u00f3n intercultural y violencia escolar, publicada en diversos medios cient\u00edficos de difusi\u00f3n entre los a\u00f1os 1997 y 2007, para determinar c\u00f3mo ha estado y est\u00e1 siendo tratado cient\u00edficamente la utilizaci\u00f3n del aprendizaje cooperativo en las aulas, en la tercera parte de este trabajo establecemos a modo de conclusi\u00f3n las repercusiones y consecuencias que puede tener para la pr\u00e1ctica educativa este tema y aportamos los datos de nuestra revisi\u00f3n bibliogr\u00e1fica, con la finalidad de que sirvan de apoyo a los estudios cient\u00edficos sobre este \u00e1mbito.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Efectos del aprendizaje cooperativo en las habilidades sociales, la educaci\u00f3n intercultural y la violencia escolar: un estudio bibliom\u00e9trico de 1997 a 2007<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Efectos del aprendizaje cooperativo en las habilidades sociales, la educaci\u00f3n intercultural y la violencia escolar: un estudio bibliom\u00e9trico de 1997 a 2007 <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Mar\u00eda  Paz L\u00f3pez Alacid <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Alicante<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 12\/02\/2009<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Antonio  Miguel Perez Sanchez<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Juan  Luis Castej\u00f3n costa <\/li>\n<li>Francisco Herrera clavero (vocal)<\/li>\n<li>candido Jos\u00e9 Ingles saura (vocal)<\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Mar\u00eda Paz L\u00f3pez Alacid Nuestra investigaci\u00f3n consta de una primera parte, te\u00f3rica, en la que describimos los 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