{"id":91761,"date":"2018-03-11T10:10:35","date_gmt":"2018-03-11T10:10:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/estudio-de-la-funcion-externa-de-apoyo-educativo-el-caso-de-los-equipos-de-orientacion-educativa-y-psicopedagogica-en-la-region-de-murcia\/"},"modified":"2018-03-11T10:10:35","modified_gmt":"2018-03-11T10:10:35","slug":"estudio-de-la-funcion-externa-de-apoyo-educativo-el-caso-de-los-equipos-de-orientacion-educativa-y-psicopedagogica-en-la-region-de-murcia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/asesoramiento-y-orientacion-educativas\/estudio-de-la-funcion-externa-de-apoyo-educativo-el-caso-de-los-equipos-de-orientacion-educativa-y-psicopedagogica-en-la-region-de-murcia\/","title":{"rendered":"Estudio de la funci\u00f3n externa de apoyo educativo: el caso de los equipos de orientaci\u00f3n educativa y psicopedag\u00f3gica en la regi\u00f3n de murcia"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Francisco Bot\u00edas Pelegr\u00edn <\/strong><\/h2>\n<p>Este estudio aborda el trabajo que desarrollan los equipos de orientaci\u00f3n educativa y psicopedag\u00f3gica en el marco institucional -reglado- de los servicios de apoyo a los centros del sector educativo de su competencia, contextualizado en la comunidad aut\u00f3noma de la regi\u00f3n de murcia. Se trata de un acercamiento amplio al trabajo de apoyo externo que realizan los eoeps, con la pretensi\u00f3n de describir y valorar su estado contemplando el punto de vista de los protagonistas y combinando tanto las perspectivas legal y pr\u00e1ctica, como real e ideal.  la memoria de investigaci\u00f3n se divide en dos grandes partes. La primera  denominada trabajo de revisi\u00f3n, ha consistido en analizar por un lado la literatura cient\u00edfica y por otro la normativa legal sobre los eoeps, a efectos de identificar y describir las m\u00faltiples tareas encomendadas a estos equipos. Particular inter\u00e9s ha tenido la catalogaci\u00f3n de las tareas en \u00e1mbitos de actuaci\u00f3n (evaluaci\u00f3n psicopedag\u00f3gica y escolarizaci\u00f3n de acnees, coordinaci\u00f3n interna, coordinaci\u00f3n externa, becas y ayudas de educaci\u00f3n especial, apoyo y asesoramiento a procesos cuniculares, trabajo de aula, evaluaci\u00f3n psicopedag\u00f3gica y dificultades de aprendizaje, atenci\u00f3n a la diversidad, trabajo con familias), teniendo en cuenta la regulaci\u00f3n estatal y la regulaci\u00f3n auton\u00f3mica, desde el a\u00f1o 1989 aproximadamente hasta el 2005, o lo que es lo mismo, desde la logse hasta los proleg\u00f3menos de la loe. ha sido precisamente el cat\u00e1logo de tareas y \u00e1mbitos el objeto de estudio del trabajo de campo, presentado en la segunda parte de la memoria. El dise\u00f1o metodol\u00f3gico empleado responde a un enfoque descriptivo desde su utilidad exploratoria, teniendo como fuente primaria de informaci\u00f3n a todos los componentes de los eoeps de la regi\u00f3n de murcia. Las t\u00e9cnicas de recogida de datos han sido el cuestionario y el grupo de discusi\u00f3n, analizando la informaci\u00f3n a trav\u00e9s de los estad\u00edsticos descriptivos y el an\u00e1lisis de contenido respectivamente.  en s\u00edntesis, los resultados tanto descriptivos como valorativos que arroja el estudio, puedan servir a la  administraci\u00f3n, equipos, centros y comunidad educativa en general a la hora de enjuiciar y tomar decisiones sobre un sector del sistema educativo tan importante para los procesos escolares y de la mejora de la calidad educativa.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Estudio de la funci\u00f3n externa de apoyo educativo: el caso de los equipos de orientaci\u00f3n educativa y psicopedag\u00f3gica en la regi\u00f3n de murcia<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Estudio de la funci\u00f3n externa de apoyo educativo: el caso de los equipos de orientaci\u00f3n educativa y psicopedag\u00f3gica en la regi\u00f3n de murcia <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Francisco Bot\u00edas Pelegr\u00edn <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Murcia<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 20\/02\/2009<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Jos\u00e9 Miguel Nieto Cano<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Juan  manuel Escudero mu\u00f1oz <\/li>\n<li>Juan Saez carreras (vocal)<\/li>\n<li>Jes\u00fas Domingo segovia (vocal)<\/li>\n<li>Fernando Roda salinas (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Francisco Bot\u00edas Pelegr\u00edn Este estudio aborda el trabajo que desarrollan los equipos de orientaci\u00f3n educativa y psicopedag\u00f3gica 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