{"id":92037,"date":"2009-04-03T00:00:00","date_gmt":"2009-04-03T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/insercion-juvenil-y-actividad-fa%c2%adsica-una-forma-de-intervencion-social-en-el-contexto-de-los-barrios-desfavorecidos\/"},"modified":"2009-04-03T00:00:00","modified_gmt":"2009-04-03T00:00:00","slug":"insercion-juvenil-y-actividad-fa%c2%adsica-una-forma-de-intervencion-social-en-el-contexto-de-los-barrios-desfavorecidos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sociologia\/insercion-juvenil-y-actividad-fa%c2%adsica-una-forma-de-intervencion-social-en-el-contexto-de-los-barrios-desfavorecidos\/","title":{"rendered":"Inserci\u00f3n juvenil y actividad f\u00edsica: una forma de intervenci\u00f3n social en el contexto de los barrios desfavorecidos"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Enriqueta Balibrea Melero <\/strong><\/h2>\n<p>Esta tesis ha analizado el papel del deporte como medio de inserci\u00f3n social de colectivos socialmente desfavorecidos, en concreto de los j\u00f3venes de barrios marginales. La necesidad de encontrar procedimientos alternativos que puedan mejorar las condiciones de vida de estos j\u00f3venes ha guiado esta investigaci\u00f3n. Con todo, hay que recordar que las situaciones de exclusi\u00f3n son estructurales y el hecho de practicar deporte no es, de por s\u00ed, una garant\u00eda total de acabar con ellas. Pero, utilizado convenientemente puede contribuir a mejorar las condiciones de vida de los grupos m\u00e1s desfavorecidos. As\u00ed pues, en esta tesis doctoral hemos analizado las actitudes y vivencias hacia el deporte en las zonas urbanas marginales para determinar los factores claves necesarios en el mejor desarrollo de un programa de deporte con objetivos sociales en las zonas desfavorecidas. La estructura de la tesis es la siguiente. En el cap\u00edtulo primero (1) exponemos los aspectos metodol\u00f3gicos, los procedimientos y t\u00e9cnicas de investigaci\u00f3n utilizados. Hemos realizado un dise\u00f1o metodol\u00f3gico a trav\u00e9s de dos grandes fases en las que hemos profundizado en el cap\u00edtulo 1 y que, sucintamente, ser\u00edan las siguientes: la primera, un intenso trabajo de recogida de informaci\u00f3n de car\u00e1cter bibliogr\u00e1fico y documental para construir una base s\u00f3lida de referencias que permitiese interpretar los v\u00ednculos entre deporte e inserci\u00f3n social y, la segunda, en la realizaci\u00f3n de un estudio de caso con entrevistas a j\u00f3venes y trabajadores del \u00e1rea de lo social que nos ha proporcionado una valiosa informaci\u00f3n para captar las opiniones, actitudes y expectativas de los agentes sociales. En el cap\u00edtulo segundo (2) hemos delimitado tres de los cuatro conceptos centrales que articulan esta tesis: los problemas de inserci\u00f3n social, los barrios desfavorecidos y los j\u00f3venes. Estudiamos tambi\u00e9n c\u00f3mo la propia pr\u00e1ctica de la intervenci\u00f3n social de los trabajadores y educadores sociales con los colectivos en riesgo de desarraigo de la zona est\u00e1 marcada por diferentes enfoques que la orientan y la condicionan. En el cap\u00edtulo tercero (3) tratamos de manera detallada el cuarto de los cuatro conceptos referidos: la idea del deporte como medio de inserci\u00f3n social. Con este fin hemos subdividido el cap\u00edtulo en cuatro apartados: en el cap\u00edtulo 3.1 realizamos una revisi\u00f3n acerca de las funciones del deporte y, en particular, de sus potencialidades sociales. En el cap\u00edtulo 3.2 describimos las experiencias e investigaciones m\u00e1s relevantes sobre el deporte con colectivos socialmente desfavorecidos como poblaci\u00f3n inmigrante, mujeres en riesgo social, poblaci\u00f3n reclusa o j\u00f3venes con medidas judiciales. En este cap\u00edtulo intentamos explorar la evoluci\u00f3n del deporte como recurso en el campo de lo social. En el cap\u00edtulo 3.3 nos centramos en el deporte utilizado en barrios deprimidos. Analizaremos las pr\u00e1cticas y experiencias dirigidas a los j\u00f3venes de barrios desfavorecidos en el campo del deporte-inserci\u00f3n. Como vemos, las relaciones entre el deporte y las intervenciones sociales dirigidas a afrontar la exclusi\u00f3n social han sido construidas esencialmente en las dos \u00faltimas d\u00e9cadas tras un periodo de importantes transformaciones econ\u00f3micas, pol\u00edticas y sociales en europa. Vemos que en nuestro pa\u00eds, esta vinculaci\u00f3n es m\u00e1s reciente y se encuentra menos consolidada. Por \u00faltimo, en el cap\u00edtulo 3.4, presentamos un inventario de iniciativas concretas de actividad f\u00edsica y j\u00f3venes desfavorecidos. Con esta base se puede acceder a los aspectos m\u00e1s pr\u00e1cticos y a las realizaciones concretas llevadas a cabo. Su consulta permite hacerse una idea r\u00e1pida del tipo de pr\u00e1cticas realizadas y de las iniciativas en marcha. Gran cantidad de estas acciones han sido llevadas a cabo en francia, gran breta\u00f1a y otros pa\u00edses europeos, aunque tambi\u00e9n hemos registrados las primeras que empiezan a surgir en nuestro pa\u00eds. En el cap\u00edtulo cuarto (4), describimos el marco conceptual sobre el origen y desarrollo hist\u00f3rico de uno de los grandes casos europeos en el terreno estudiado: el caso franc\u00e9s. La riqueza de las actuaciones llevadas a cabo desde sus pol\u00edticas sociales, teniendo como protagonista al deporte, nos lleva a indagar en estas experiencias pioneras. Subrayaremos los momentos m\u00e1s importantes en su evoluci\u00f3n, los actores implicados y aquellos dispositivos de inserci\u00f3n por el deporte que por su dimensi\u00f3n y originalidad resulten de gran inter\u00e9s para poner en marcha aspectos an\u00e1logos en las pol\u00edticas sociales de nuestro pa\u00eds. De esta manera, a trav\u00e9s de esta experiencia paradigm\u00e1tica, pretendemos indagar en la aut\u00e9ntica significaci\u00f3n y configuraci\u00f3n de \u00e9ste \u00e1mbito, a la vez que sirve de referencia para extraer los aspectos m\u00e1s relevantes ya tratados por los expertos franceses sobre el deporte-inserci\u00f3n. El cap\u00edtulo quinto (5) profundizamos en un caso de la comunidad Valenciana, realizamos un estudio de caso sobre la pr\u00e1ctica f\u00edsico-deportiva en el barrio de la coma (paterna-Valencia). A continuaci\u00f3n exponemos con m\u00e1s detalle su contenido. En el cap\u00edtulo 5.1 perfilaros las principales caracter\u00edsticas sociodemogr\u00e1ficas que identifican a los barrios de acci\u00f3n prioritaria, as\u00ed como los rasgos estructurales y sus din\u00e1micas socioecon\u00f3micas. El cap\u00edtulo 5.2 permite conocer la oferta deportiva existente en la coma y las relaciones que se producen entre los diferentes actores de las instituciones principales presentes en el barrio: la escuela, la asociaci\u00f3n, los clubes o los servicios sociales. El cap\u00edtulo 5.3 se dedica a analizar las actitudes, percepciones y vivencias de los j\u00f3venes participantes en las experiencias de deporte-inserci\u00f3n organizadas por los educadores sociales. Finalmente, en el cap\u00edtulo 5.4, se analizan los elementos claves para el dise\u00f1o de acci\u00f3n de deporte-inserci\u00f3n. Concluimos esta tesis doctoral con un cap\u00edtulo de consideraciones finales -cap\u00edtulo 6-donde recogemos los principales resultados que emergen de esta tesis combinando los problemas detectados en este campo de las acciones del deporte-inserci\u00f3n con recomendaciones que podr\u00edan convertirse en directrices recomendables para un programa concreto de mejora de la inserci\u00f3n social a trav\u00e9s de la actividad f\u00edsica.Los elementos vistos en esta tesis pretenden dar claves para el dise\u00f1o y aplicaci\u00f3n de un programa que pretenda potenciar la inserci\u00f3n social a trav\u00e9s de la actividad f\u00edsica. Se tratar\u00e1 de que la mejora en la planificaci\u00f3n de programas en el \u00e1mbito de la actividad f\u00edsica se proyecte sobre la poblaci\u00f3n de estos barrios, en particular sobre los j\u00f3venes, para quienes el deporte puede constituir una forma de mejorar sus condiciones de vida, ampliar sus oportunidades sociales y ser un espacio para la igualdad.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Inserci\u00f3n juvenil y actividad f\u00edsica: una forma de intervenci\u00f3n social en el contexto de los barrios desfavorecidos<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Inserci\u00f3n juvenil y actividad f\u00edsica: una forma de intervenci\u00f3n social en el contexto de los barrios desfavorecidos <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Enriqueta Balibrea Melero <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Universitat de val\u00e9ncia (estudi general)<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 04\/03\/2009<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Manuel Garc\u00eda Ferrando<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: isabel Balaguer sol\u00e1 <\/li>\n<li>daniel Martos garcia (vocal)<\/li>\n<li>alicia L\u00f3pez yeste (vocal)<\/li>\n<li>roc\u00edo Moldes farelo cayrols (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Enriqueta Balibrea Melero Esta tesis ha analizado el papel del deporte como medio de inserci\u00f3n social de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[55023,6222,1295,269],"tags":[128868,190524,190523,11443,5499,190525],"class_list":["post-92037","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-barrios-degradados","category-educacion-especial","category-problemas-y-conflictos-sociales","category-sociologia","tag-alicia-lopez-yeste","tag-daniel-martos-garcia","tag-enriqueta-balibrea-melero","tag-isabel-balaguer-sola","tag-manuel-garcia-ferrando","tag-rocio-moldes-farelo-cayrols"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/92037","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=92037"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/92037\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=92037"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=92037"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=92037"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}