{"id":93709,"date":"2009-03-06T00:00:00","date_gmt":"2009-03-06T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/formacion-inicial-de-los-maestros-de-religion-catolica-en-la-facultad-de-ciencias-de-la-educacion-de-la-universidad-de-granada\/"},"modified":"2009-03-06T00:00:00","modified_gmt":"2009-03-06T00:00:00","slug":"formacion-inicial-de-los-maestros-de-religion-catolica-en-la-facultad-de-ciencias-de-la-educacion-de-la-universidad-de-granada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sociologia\/formacion-inicial-de-los-maestros-de-religion-catolica-en-la-facultad-de-ciencias-de-la-educacion-de-la-universidad-de-granada\/","title":{"rendered":"Formaci\u00f3n inicial de los maestros de religi\u00f3n cat\u00f3lica en la facultad de ciencias de la educaci\u00f3n de la universidad de granada"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Jos\u00e9 Mar\u00eda Garc\u00eda Paniagua <\/strong><\/h2>\n<p>La tesis doctoral \u00abformaci\u00f3n inicial de los maestros de religi\u00f3n cat\u00f3lica en la facultad de ciencias de la educaci\u00f3n de la universidad de granada\u00bb  consiste, como su t\u00edtulo indica, en el estudio y an\u00e1lisis del  proceso curricular formativo dentro de la etapa inicial de los maestros de religi\u00f3n cat\u00f3lica, en la facultad de ciencias de la educaci\u00f3n de la universidad de granada, desde un dise\u00f1o metodol\u00f3gico ecl\u00e9ctico (cuantitativo y cualitativo) que nos proporciona un conocimiento global del estado de la cuesti\u00f3n, formulando las adecuadas conclusiones y propuestas de mejoras. \tnuestro trabajo est\u00e1 determinado en el planteamiento de los siguientes objetivos: 1.\tAnalizar el origen y proceso hist\u00f3rico del \u00e1rea de religi\u00f3n cat\u00f3lica, en el sistema educativo espa\u00f1ol en el contexto de la formaci\u00f3n inicial. 2.\tDeterminar la configuraci\u00f3n de la formaci\u00f3n inicial de los maestros de religi\u00f3n, en los planes de estudios actuales en la facultad de ciencias de la educaci\u00f3n en la universidad de granada. 3.\tDescribir las caracter\u00edsticas que ofrece la ense\u00f1anza religiosa incardinada curricularmente en la formaci\u00f3n inicial. 4.\tRealizar un an\u00e1lisis emp\u00edrico ( por medio de un cuestionario) del perfil personal y profesional de los futuros especialista de religi\u00f3n. 5.\tRealizar un estudio cualitativo (por medio de una entrevista) sobre los valores docentes que encuentran los profesores en el ejercicio de su profesi\u00f3n educativa.  6.\tReflexionar sobre la capacitaci\u00f3n, identidad y funci\u00f3n del futuro maestro especialista de religi\u00f3n. 7.\tProfundizar en contenidos curriculares de formaci\u00f3n inicial y su proyecci\u00f3n, para dar respuesta a las exigencias curriculares de las escuelas. \tutilizamos una metodolog\u00eda de investigaci\u00f3n ecl\u00e9ctica que es cuantitativa y cualitativa,  analizamos los datos objetivos presentado desde una indagaci\u00f3n instrumental, donde aplicamos la metodolog\u00eda de la encuesta mediante un cuestionario y una entrevista, obtenemos los resultados cuantitativos, a partir de unos \u00edtems id\u00f3neos a nuestra investigaci\u00f3n con la debida validaci\u00f3n universitaria, y constituyendo, de este modo, el medio eficaz de muestreo en la investigaci\u00f3n. Despu\u00e9s de un tratamiento estad\u00edstico s.P.S.S. (Stadistical packege of social sciences) se obtendr\u00e1n los resultados num\u00e9ricos de dicha investigaci\u00f3n. \tel aporte que supone es doble: 1.\tOfrecer los datos de estudios emp\u00edricos a la comunidad cient\u00edfica, referente a las caracter\u00edsticas, necesidad formativa&#8230; 2.\tPresentar unas l\u00edneas prospectivas operativas de formaci\u00f3n que responda a dichas necesidades. \tcon este estudio se concretizan aspectos fundamentales, que conforman al maestro especialista en religi\u00f3n en esta etapa formativa inicial, que son principalmente: el conocimiento curricular formativo, la idoneidad did\u00e1ctica, la cualificaci\u00f3n educativa y formaci\u00f3n inicial. \testos resultados se comparan mediante un procedimiento de triangulaci\u00f3n con las respuestas recogidas de la entrevistas, y finalmente se presentan las conclusiones de la investigaci\u00f3n.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Formaci\u00f3n inicial de los maestros de religi\u00f3n cat\u00f3lica en la facultad de ciencias de la educaci\u00f3n de la universidad de granada<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Formaci\u00f3n inicial de los maestros de religi\u00f3n cat\u00f3lica en la facultad de ciencias de la educaci\u00f3n de la universidad de granada <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Jos\u00e9 Mar\u00eda Garc\u00eda Paniagua <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Granada<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 03\/06\/2009<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Tom\u00e1s Sola Mart\u00ednez<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: esteban De Manuel torres <\/li>\n<li>Mar\u00eda dolores Fern\u00e1ndez p\u00e9rez (vocal)<\/li>\n<li>francisca Valdivia ruiz (vocal)<\/li>\n<li>Luis Picado (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Jos\u00e9 Mar\u00eda Garc\u00eda Paniagua La tesis doctoral \u00abformaci\u00f3n inicial de los maestros de religi\u00f3n cat\u00f3lica en la 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