{"id":93822,"date":"2009-08-06T00:00:00","date_gmt":"2009-08-06T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/educacion-ambiental-y-participacion-un-programa-educativo-planificado-por-y-para-los-jovenes-de-una-comunidad-inda%c2%adgena-y-forestal-mexicana\/"},"modified":"2009-08-06T00:00:00","modified_gmt":"2009-08-06T00:00:00","slug":"educacion-ambiental-y-participacion-un-programa-educativo-planificado-por-y-para-los-jovenes-de-una-comunidad-inda%c2%adgena-y-forestal-mexicana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/organizacion-y-planificacion-de-la-educacion\/educacion-ambiental-y-participacion-un-programa-educativo-planificado-por-y-para-los-jovenes-de-una-comunidad-inda%c2%adgena-y-forestal-mexicana\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n ambiental y participaci\u00f3n: un programa educativo planificado por y para los j\u00f3venes de una comunidad ind\u00edgena y forestal mexicana"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Isabel Ruiz Mall\u00e9n <\/strong><\/h2>\n<p>La presente tesis recoge una investigaci\u00f3n-acci\u00f3n en educaci\u00f3n ambiental realizada entre el 2004 y el 2007 en la comunidad ind\u00edgena de ixtl\u00e1n de ju\u00e1rez, en oaxaca, m\u00e9xico. Ixtl\u00e1n, adem\u00e1s de presentar una alta biodiversidad, es reconocida internacionalmente por la gesti\u00f3n sostenible que realiza en sus bosques a trav\u00e9s de su empresa forestal comunal. El futuro de la sostenibilidad del bosque de ixtl\u00e1n, como el de otros bosques manejados por comunidades ind\u00edgenas, depende de la gesti\u00f3n que los ahora j\u00f3venes decidan realizar. Esta tesis analiza el conocimiento ambiental de los j\u00f3venes de ixtl\u00e1n y eval\u00faa, en t\u00e9rminos de su aprendizaje ambiental en el \u00e1mbito escolar y extra-escolar, el efecto de un programa de educaci\u00f3n ambiental planificado de manera participativa. En el estudio se midi\u00f3 el nivel de conocimientos ambientales de los estudiantes de bachillerato, diferenciando entre los conceptos ecol\u00f3gicos que forman parte de la curr\u00edcula de bachillerato y los conocimientos ambientales locales relativos al bosque. Los resultados del an\u00e1lisis de regresi\u00f3n multivariada mostraron que los j\u00f3venes ten\u00edan un nivel bajo de conocimientos ambientales, tanto curriculares como locales, y que ambos tipos de conocimiento no estaban relacionados, sugiriendo que son complementarios. Con base en estos resultados, se trabaj\u00f3 con los estudiantes y profesores de la escuela de bachillerato de ixtl\u00e1n, as\u00ed como con las autoridades comunales, en la planificaci\u00f3n de un programa de educaci\u00f3n ambiental dirigido a los j\u00f3venes. El programa inclu\u00eda contenidos basados en el \u00e9xito de la gesti\u00f3n forestal y de la organizaci\u00f3n comunitaria de ixtl\u00e1n. Se logr\u00f3 crear inter\u00e9s entre los participantes del estudio, qui\u00e9nes construyeron de forma colectiva un programa educativo no formal contextualizado en su realidad socio-ambiental. Durante dos a\u00f1os consecutivos, el programa fue implementado por profesores y miembros de la comunidad como actividad extra-curricular. Posteriormente, se evalu\u00f3 su impacto en el aprendizaje ambiental de los j\u00f3venes, comparando el conocimiento ambiental de los estudiantes de bachillerato que hab\u00edan participado en el programa de educaci\u00f3n ambiental con el de los estudiantes que no hab\u00edan participado. Los resultados sugieren que los estudiantes que participaron en el programa tienen m\u00e1s conocimientos ambientales, tanto curriculares como locales, que los j\u00f3venes que no participaron. La experiencia en ixtl\u00e1n sugiere que la participaci\u00f3n de la comunidad en la planificaci\u00f3n del programa de educaci\u00f3n ambiental es un factor clave para el \u00e9xito de este tipo de programas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Educaci\u00f3n ambiental y participaci\u00f3n: un programa educativo planificado por y para los j\u00f3venes de una comunidad ind\u00edgena y forestal mexicana<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Educaci\u00f3n ambiental y participaci\u00f3n: un programa educativo planificado por y para los j\u00f3venes de una comunidad ind\u00edgena y forestal mexicana <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Isabel Ruiz Mall\u00e9n <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Aut\u00f3noma de barcelona<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 08\/06\/2009<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Victoria Reyes Garc\u00eda<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: marti Boada junca <\/li>\n<li>Javier Benayas del \u00e1lamo (vocal)<\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Isabel Ruiz Mall\u00e9n La presente tesis recoge una investigaci\u00f3n-acci\u00f3n en educaci\u00f3n ambiental realizada entre el 2004 y 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