{"id":94181,"date":"2018-03-11T10:13:46","date_gmt":"2018-03-11T10:13:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/as-dificuldades-de-aprendizage-e-os-materiais-curriculares-um-estudo-dos-manuais-escolares-do-primeiro-ciclo-do-ensino-basico\/"},"modified":"2018-03-11T10:13:46","modified_gmt":"2018-03-11T10:13:46","slug":"as-dificuldades-de-aprendizage-e-os-materiais-curriculares-um-estudo-dos-manuais-escolares-do-primeiro-ciclo-do-ensino-basico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/santiago-de-compostela\/as-dificuldades-de-aprendizage-e-os-materiais-curriculares-um-estudo-dos-manuais-escolares-do-primeiro-ciclo-do-ensino-basico\/","title":{"rendered":"As dificuldades de aprendizage e os materiais curriculares. um estudo dos manuais escolares do primeiro ciclo do ensino b\u00e1sico."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Margarida Mar\u00eda Ferreira Delgado Paiva <\/strong><\/h2>\n<p>Tem a presente investiga\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o, como objectivo, analisar os manuais escolares existentes nas escolas do 1.\u00c2\u00ba ciclo do ensino b\u00e1sico, ao n\u00edvel do 2.\u00c2\u00ba ano de escolaridade, recorrendo a uma guia de avalia\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o, verificando se estes est\u00ed\u00a3o concebidos para auxiliar a aprendizagem de alunos com dificuldades de aprendizagem. Assim sendo, envered\u00e1mos por um primeiro momento de cariz te\u00f3rico, no qual suport\u00e1mos a nossa investiga\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o e no primeiro cap\u00edtulo procur\u00e1mos, de forma cuidada, explicar como se pode consultar o nosso trabalho. Situamo-nos num contexto te\u00f3rico referente ao tema de forma a alicer\u00ed\u00a7ar correctamente as op\u00ed\u00a7\u00ed\u00b5es feitas. Explicamos igualmente qual a metodolog\u00eda utilizada e de que forma esta nos guia pelo caminho por n\u00f3s tra\u00ed\u00a7ado. no segundo cap\u00edtulo, contextualiz\u00e1mos o termo dificuldades de aprendizagem, ponder\u00e1mos na sua etiolog\u00eda e atendemos \u00ed\u00a0s caracter\u00edsticas dos alunos com esta problem\u00e1tica. no terceiro cap\u00edtulo, come\u00ed\u00a7\u00e1mos por reflectir no conceito de aprendizagem e nos aspectos que o podem influenciar, partindo seguidamente para uma abordagem a ambos os conceitos: a leitura e a escrita. Ponder\u00e1mos ainda nos conceitos que hoje em dia se aplicam com frequ\u00ed\u00aancia e que incluem a dislexia, a disgrafia e a disortografia. num quarto momento, apresentamos e analisamos os conceitos de material curricular e de material did\u00e1ctico, partindo do geral para o particular, at\u00e9 chegar ao conceito de material curricular impresso e finalmente ao manual escolar, alvo da nossa investiga\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o. o passo que se seguiu, pretendeu aprofundar a rela\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o existente entre os materiais e a diversidade de alunos existentes que se encontram inclu\u00eddos nas turmas do regular. Abord\u00e1mos o conceito de material no seu papel de ve\u00edculo de informa\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o, no seu car\u00e1cter inovador e na sua influ\u00ed\u00aancia no processo educativo. Verific\u00e1mos se pode ser ou n\u00ed\u00a3o considerado como um recurso no apoio \u00ed\u00a0 aprendizagem e como responde \u00ed\u00a0s caracter\u00edsticas apresentadas pelos alunos com dificuldades de aprendizagem. Avan\u00ed\u00a7ando um pouco mais, incidimos a nossa curiosidade nos conte\u00fados educativos apresentados pelos manuais escolares, no dom\u00ednio do seu uso, ou seja, na capacidade de os utilizar de forma adequada perante problemas e situa\u00ed\u00a7\u00ed\u00b5es diferentes. o momento seguinte, conduziu-nos ao estudo emp\u00edrico, no qual, ap\u00f3s ter apresentado o processo de concretiza\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o dos objectivos e as hip\u00f3teses levantadas, ponder\u00e1mos no m\u00e9todo de investiga\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o a utilizar e no instrumento por n\u00f3s elaborado, a guia de avalia\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o. pass\u00e1mos, seguidamente, \u00ed\u00a0 sua aplica\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o e \u00ed\u00a0 recolha dos dados, reflectindo sobre eles e apresentando as conclus\u00ed\u00b5es, procurando continuamente, realizar esta an\u00e1lise em estreita liga\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o entre a teoria analisada na investiga\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o e os resultados obtidos na pr\u00e1tica atrav\u00e9s da aplica\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o da guia.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>As dificuldades de aprendizage e os materiais curriculares. um estudo dos manuais escolares do primeiro ciclo do ensino b\u00e1sico.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 As dificuldades de aprendizage e os materiais curriculares. um estudo dos manuais escolares do primeiro ciclo do ensino b\u00e1sico. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Margarida Mar\u00eda Ferreira Delgado Paiva <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Santiago de compostela<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 19\/06\/2009<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Jes\u00fas Rodr\u00edguez Rodr\u00edguez<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Mar\u00eda  lourdes Montero mesa <\/li>\n<li>jaume Mart\u00ednez bonaf\u00e9 (vocal)<\/li>\n<li>Manuel Area moreira (vocal)<\/li>\n<li>Mar\u00eda  de los angeles Parrilla latas (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Margarida Mar\u00eda Ferreira Delgado Paiva Tem a presente investiga\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o, como objectivo, analisar os manuais escolares existentes nas 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