{"id":94361,"date":"2018-03-11T10:14:01","date_gmt":"2018-03-11T10:14:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/aprendizaje-valores-y-significados-un-estudio-sobre-la-aplicacion-de-la-metodologa%c2%ada-lipmaniana-en-ninos-del-cuarto-grado\/"},"modified":"2018-03-11T10:14:01","modified_gmt":"2018-03-11T10:14:01","slug":"aprendizaje-valores-y-significados-un-estudio-sobre-la-aplicacion-de-la-metodologa%c2%ada-lipmaniana-en-ninos-del-cuarto-grado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/pedagogia\/aprendizaje-valores-y-significados-un-estudio-sobre-la-aplicacion-de-la-metodologa%c2%ada-lipmaniana-en-ninos-del-cuarto-grado\/","title":{"rendered":"Aprendizaje, valores y significados: un estudio sobre la aplicaci\u00f3n de la metodolog\u00eda lipmaniana en ni\u00f1os del cuarto grado."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> V\u00c1\u00a2nia Tan\u00fas Pereira <\/strong><\/h2>\n<p>La observaci\u00f3n de los retrasos en el aprendizaje de los ni\u00f1os y de los j\u00f3venes en brasil, identificados a trav\u00e9s de diversos comentarios e investigaciones sobre la falta de sentido de los contenidos que se presentan en las escuelas, est\u00e1 en el origen de esta investigaci\u00f3n, que combina dos l\u00edneas de trabajo distintas: la pedag\u00f3gica, procurando proporcionar educaci\u00f3n significativa a los ni\u00f1os, y la filos\u00f3fica, orientada a la reflexi\u00f3n, el di\u00e1logo y la discusi\u00f3n de los principios inspiradores de la metodolog\u00eda lipminiana. Durante un semestre se utiliz\u00f3 la novela pimpa, de la metodolog\u00eda lipmaniana, con catorce estudiantes de ambos sexos en el cuarto grado de la escuela primaria. En la investigaci\u00f3n cualitativa, los resultados indicaron cambios en las actitudes de los ni\u00f1os a trav\u00e9s de la comprensi\u00f3n de los significados de los contenidos relacionados con la realidad de cada uno. En esta investigaci\u00f3n tambi\u00e9n fueron identificados v\u00ednculos entre los pensamientos freireano y lipmaniano, as\u00ed como entre \u00e9stos y el trabajo de educaci\u00f3n para la paz defendida por xes\u00fas rodr\u00edguez jares. El an\u00e1lisis de la inserci\u00f3n del pensamiento de lipman en brasil permite concluir que se trata una propuesta adecuada para conseguir un aprendizaje significativo, y su adopci\u00f3n puede verse favorecida por la apertura prevista en la ley de directrices y bases (ley no. 9394\/96), cuyo art\u00edculo 2\u00c2\u00ba establece que la educaci\u00f3n tiene por finalidad el pleno desarrollo cognitivo, afectivo y socio-cultural de los ni\u00f1os, permiti\u00e9ndoles una mejor comprensi\u00f3n del mundo, como tambi\u00e9n el desarrollo de los valores.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Aprendizaje, valores y significados: un estudio sobre la aplicaci\u00f3n de la metodolog\u00eda lipmaniana en ni\u00f1os del cuarto grado.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Aprendizaje, valores y significados: un estudio sobre la aplicaci\u00f3n de la metodolog\u00eda lipmaniana en ni\u00f1os del cuarto grado. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 V\u00c1\u00a2nia Tan\u00fas Pereira <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 A coru\u00f1a<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 23\/06\/2009<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Narciso De Gabriel Fernandez<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: jurjo Torres santome <\/li>\n<li>xos\u00e9 Manuel Cid fern\u00e1ndez (vocal)<\/li>\n<li>\u00e1ngel seraf\u00edn Porto ucha (vocal)<\/li>\n<li>eugenio Otero urtaza (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de V\u00c1\u00a2nia Tan\u00fas Pereira La observaci\u00f3n de los retrasos en el aprendizaje de los ni\u00f1os y de los 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