{"id":94652,"date":"2018-03-11T10:14:23","date_gmt":"2018-03-11T10:14:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/educacion-trabajo-y-diferencias-en-el-tamiz-de-la-organizacion-social-conversaciones-abiertas\/"},"modified":"2018-03-11T10:14:23","modified_gmt":"2018-03-11T10:14:23","slug":"educacion-trabajo-y-diferencias-en-el-tamiz-de-la-organizacion-social-conversaciones-abiertas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/barcelona\/educacion-trabajo-y-diferencias-en-el-tamiz-de-la-organizacion-social-conversaciones-abiertas\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n, trabajo y diferencias en el tamiz de la organizaci\u00f3n social: conversaciones abiertas"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> M\u00f3nica Arias Monge <\/strong><\/h2>\n<p>La investigaci\u00f3n \u00abeducaci\u00f3n, trabajo y diferencias en el tamiz de la organizaci\u00f3n social: conversaciones abiertas\u00bb tiene como punto de origen mis experiencias como persona de baja visi\u00f3n, derivadas de las dificultades y obst\u00e1culos en los mecanismos de inserci\u00f3n laboral, una vez finalizados mis estudios universitarios. experiencias que comprendo trascienden de lo propio a lo colectivo, y que me guiaron a retornar al sistema educativo, y concretamente al \u00abprograma de doctorado diversidad y cambio en educaci\u00f3n: pol\u00edticas y pr\u00e1cticas\u00bb de la universidad de barcelona, para abrir desde ah\u00ed la reflexi\u00f3n sobre las posibilidades y las dificultades que los sujetos encuentran en la transici\u00f3n del sistema educativo al \u00e1mbito laboral. la investigaci\u00f3n aborda la reflexi\u00f3n de los discursos y de las pr\u00e1cticas concernientes a las cuestiones de las diferencias del ser humano, en la organizaci\u00f3n social, centr\u00e1ndose en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n y del trabajo. en este sentido, aludo al tamiz de la organizaci\u00f3n social porque los medios de orden y de control social, operan en gran medida desde los \u00e1mbitos de la educaci\u00f3n y del trabajo, y porque es desde estos \u00e1mbitos desde d\u00f3nde se difunden determinados discursos1 y se instituyen ciertas pr\u00e1cticas, que pueden dificultar o posibilitar la participaci\u00f3n de los sujetos en la sociedad. por eso la preocupaci\u00f3n de referirme a las cuestiones de las diferencias, de quienes han sido hist\u00f3ricamente categorizados en los t\u00e9rminos de una normalidad, que tradicionalmente comprende al sujeto meramente como un ser \u00abcapaz\u00bb para el sistema productivo, se abre a una serie de reflexiones desde d\u00f3nde abordo la cr\u00edtica a las falacias de las categorizaciones que homogenizan las diferencias en estancos de valor y que niegan el reconocimiento de la naturaleza compleja del ser humano. Asimismo, la reflexi\u00f3n se orienta a las cuestiones que limitan o facilitan la participaci\u00f3n social, como una forma de pensar y dar origen a nuevas formas de relaci\u00f3n en las que se propicie el reconocimiento de cada sujeto en la sociedad. reflexiones que en el trayecto de la investigaci\u00f3n vinculan mi experiencia como sujeto de investigaci\u00f3n y mi experiencia como investigadora, mediante la narrativa como un proceso de aprendizaje en el que se posibilita un espacio para poder decir, hacer y estar. en la b\u00fasqueda considero diferentes experiencias y acontecimientos desde m\u00faltiples perspectivas de pensar, de sentir y de vivir de sujetos y de instituciones, que me invitan, en una pr\u00e1ctica de denuncia y de reivindicaci\u00f3n, al cuidado del lenguaje como instituci\u00f3n, a la recuperaci\u00f3n de la experiencia como saber y a la b\u00fasqueda de sentido en las relaciones humanas. en definitiva, el relato que presento como testimonio de m\u00ed experiencia de investigaci\u00f3n, tiene como prop\u00f3sito \u00fanicamente invitar al lector a la autorreflexi\u00f3n y a la reflexi\u00f3n compartida sobre la experiencia, porque podr\u00eda decirse que los cap\u00edtulos de esta investigaci\u00f3n son el pre\u00e1mbulo de una conversaci\u00f3n inacabada, de nuevas inquietudes, interrogantes y reflexiones, sobre las diferencias de los seres humanos, la responsabilidad en la educaci\u00f3n y el compromiso en las relaciones.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Educaci\u00f3n, trabajo y diferencias en el tamiz de la organizaci\u00f3n social: conversaciones abiertas<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Educaci\u00f3n, trabajo y diferencias en el tamiz de la organizaci\u00f3n social: conversaciones abiertas <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 M\u00f3nica Arias Monge <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Barcelona<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 30\/06\/2009<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Nuria P\u00e9rez De Lara<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Jos\u00e9 Luis Medina moya <\/li>\n<li>Carlos Skilar (vocal)<\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de M\u00f3nica Arias Monge La investigaci\u00f3n \u00abeducaci\u00f3n, trabajo y diferencias en el tamiz de la organizaci\u00f3n social: conversaciones 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