{"id":95531,"date":"2018-03-11T10:15:32","date_gmt":"2018-03-11T10:15:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/els-japonesos-a-catalunya-i-la-llengua-catalana-comunitat-llenga%c2%bces-i-ideologies\/"},"modified":"2018-03-11T10:15:32","modified_gmt":"2018-03-11T10:15:32","slug":"els-japonesos-a-catalunya-i-la-llengua-catalana-comunitat-llenga%c2%bces-i-ideologies","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/barcelona\/els-japonesos-a-catalunya-i-la-llengua-catalana-comunitat-llenga%c2%bces-i-ideologies\/","title":{"rendered":"Els japonesos a catalunya i la llengua catalana: comunitat, llengues i ideologies"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Makiko Fukuda <\/strong><\/h2>\n<p>El objetivo de nuestra investigaci\u00f3n es analizar el papel de las lenguas, y muy especialmente el de la lengua catalana, a la hora de caracterizar las diversas din\u00e1micas de incorporaci\u00f3n de los miembros de la colonia japonesa en catalu\u00f1a, sobre todo en barcelona. desde un punto de vista te\u00f3rico, hemos analizado hasta qu\u00e9 punto la colonia japonesa forma \u00abuna comunidad\u00bby poner en prueba la noci\u00f3n de comunidad de habla. Cuando hablamos de los japoneses expatriados, \u00c2\u00bfpodemos hablar de una \u00fanica comunidad? O m\u00e1s bien, \u00c2\u00bfson colectivos diferenciados? Es la pregunta de partida de nuestra investigaci\u00f3n.  a partir de la hip\u00f3tesis que los japoneses en catalu\u00f1a desplegan en los usos, los conocimientos y las ideolog\u00edas dependiendo de su proyecto migratorio, primero hemos identificado tres subgrupos a partir de los usos ling\u00ed\u00bc\u00edsticos por medio de las t\u00e9cnicas estad\u00edsticas: el grupo que utiliza predominantemente el japon\u00e9s, el grupo que hacen un uso importante del castellano, y el grupo que emplean considerablemente el catal\u00e1n. Entre estos grupos, el primero forma la mayor\u00eda, que integra unos 60% de todos nuestros informantes. Buena parte de ellos son los individuos instalados temporalmente en catalu\u00f1a por motivos laborales y sus respectivas familias. En cambio, los usuarios habituales del catal\u00e1n forman una minor\u00eda, que suelen tener pareja caralanohablante.  una vez tenemos identificados los subgrupos, hemos caracterizado sus conocimientos e ideolog\u00edas ling\u00fa\u00edsticos. Los integrants del grupo del japon\u00e9s muestran grados bastante bajos de las lenguas locales, mientras que el resto lo declaran bastante alto en el castellano. En cuanto al catal\u00e1n, los integrantes del grupo del castellano muestran grados bastante bajos. Los integrantes del grupo del catal\u00e1n declaran grados altos en ambas lenguas, lo cual nos sugiere que el aprendizaje del catal\u00e1n es la segunda fase de la integraci\u00f3n.  la ideolog\u00eda ling\u00ed\u00bc\u00edstica, as\u00ed mismo, diverge seg\u00fan la orientaci\u00f3n de cada miembro. Inicialmente traen las ideolog\u00edas ling\u00ed\u00bc\u00edsticas de la sociedad de or\u00edgen en la sociedad de acogida, pero a medida que entran en contacto con la realidad ling\u00ed\u00bc\u00edstica de la sociedad receptora, la ideolog\u00eda se diversifica en dos extremos: sigue siendo el reflejo de las ideolog\u00edas de la sociedad de or\u00edgen, o se familizariza con las ideolog\u00edas o los discursos de la sociedad receptora.   de esta manera, nuestra investigaci\u00f3n ha mostrado la heterogeneidad interna de la colonia japonesa en terminos de los usos, los conocimientos, y las ideolog\u00edas ling\u00ed\u00bc\u00edsticos, que varian seg\u00fan la orientaci\u00f3n de los miembros de esta colectividad.   tambi\u00e9n hemos identificado el papel de las lenguas en juego, sobre todo del catal\u00e1n. El catal\u00e1n tiene una presencia muy escasa en la colonia en general y suele tener un papel simb\u00f3lico. Dentro de la colonia hay una cierta tendencia de no aprender catal\u00e1n, debido al hecho que los miembros lo perciben como lengua de uso limitado y al mismo tiempo lengua de autenticidad. Adem\u00e1s, un respeto enorme de los japoneses a la homogeneidad en comportamiento los aleja del aprendizaje del catal\u00e1n, ya que lo habitual es aprender una lengua no marcada (castellano).   a pesar de eso, para aquellos japoneses instalados permanentemente en catalul\u00f1a, sobre todo por motivos familiares, el catal\u00e1n tambi\u00e9n tiene un papel instrumental. En las familias formadas por un matrimonio de un\/a catalanohablante y un\/a hablante de japon\u00e9s, aunque el castellano sea la lengua de comunicaci\u00f3n de los progenitores, el catal\u00e1n tiene buena presencia y no hay ninguna defecci\u00f3n en la transmisi\u00f3n ling\u00ed\u00bc\u00edstica. en cuanto al castellano, casi todos los informantes tienen conocimiento a distintos grados. Lo perciben imprescindible para vivir en la sociedad de acogida, y les es una lengua no marcada. contrariamente a lo que suele pensar, el ingl\u00e9s tiene escas\u00edsima presencia en la colonia, y simplemente sirve a los miembros a veces como el instrumento suplementario o alternativo del castellano.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Els japonesos a catalunya i la llengua catalana: comunitat, llengues i ideologies<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Els japonesos a catalunya i la llengua catalana: comunitat, llengues i ideologies <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Makiko Fukuda <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Barcelona<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 22\/07\/2009<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Francesc Xavier Vila Moreno<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: emili Boix fuster <\/li>\n<li>joaquim Beltran antolin (vocal)<\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Makiko Fukuda El objetivo de nuestra investigaci\u00f3n es analizar el papel de las lenguas, y muy especialmente 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