{"id":95799,"date":"2009-08-09T00:00:00","date_gmt":"2009-08-09T00:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2009-08-09T00:00:00","modified_gmt":"2009-08-09T00:00:00","slug":"un-estudio-sobre-el-conocimiento-didactico-del-contenido-cdc-de-profesores-de-matematicas-que-ensenan-calculo-diferencial-a-estudiantes-de-carreras-de-ciencias-economicas-la-ensenanza-basada-en-pro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/matematicas\/un-estudio-sobre-el-conocimiento-didactico-del-contenido-cdc-de-profesores-de-matematicas-que-ensenan-calculo-diferencial-a-estudiantes-de-carreras-de-ciencias-economicas-la-ensenanza-basada-en-pro\/","title":{"rendered":"Un estudio sobre el conocimiento did\u00e1ctico del contenido (cdc) de profesores de matem\u00e1ticas que ense\u00f1an c\u00e1lculo diferencial a estudiantes de carreras de ciencias econ\u00f3micas: la ense\u00f1anza basada en problemas (ebp) como estrategia metodol\u00f3gica y did\u00e1ctica"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Luis Alfonso Garcia Oropeza <\/strong><\/h2>\n<p>Este trabajo es el resultado de un amplio estudio sobre el conocimiento profesional del profesor de matem\u00e1ticas de universidad que ense\u00f1a c\u00e1lculo matem\u00e1tico a estudiantes de ciencias econ\u00f3micas, as\u00ed como su desarrollo profesional y la ense\u00f1anza de las matem\u00e1ticas basada en la resoluci\u00f3n de problemas como estrategia metodol\u00f3gica alternativa de ense\u00f1anza. No obstante, antes de entrar en detalle sobre el contenido de esta memoria, no podemos obviar que la misma se inici\u00f3 con una inquietud personal, puesto que el autor, adem\u00e1s de iniciarse en el campo de la investigaci\u00f3n en la did\u00e1ctica de las matem\u00e1ticas, tambi\u00e9n es profesor universitario de matem\u00e1ticas para carreras relacionadas con las ciencias econ\u00f3micas.  en este orden de ideas, lo que se persigui\u00f3 en este estudio fue responder a preguntas aparentemente simples de plantear como: \u00c2\u00bfcu\u00e1l es el conocimiento did\u00e1ctico del contenido (cdc) de los profesores de matem\u00e1ticas para las carreras de ciencias econ\u00f3micas?, \u00c2\u00bfqu\u00e9 contenido econ\u00f3mico llevan al aula de clases y c\u00f3mo lo presentan?, \u00c2\u00bfconocen la ense\u00f1anza basada en problemas (ebp) como estrategia de ense\u00f1anza y la ponen en pr\u00e1ctica en alg\u00fan momento?; Todos estos cuestionamientos y otros tantos orientaron e impulsaron nuestros primeros pasos en este estudio.  de todo lo anterior esperamos dejar claro que el foco principal de esta investigaci\u00f3n es el profesor de matem\u00e1ticas de universidad y, como objeto de estudio de este profesional, abordamos el conocimiento did\u00e1ctico del contenido. Estudiar e indagar sobre el conocimiento del profesor resulta una tarea compleja en s\u00ed misma; adem\u00e1s, su grado de complejidad se incrementa cuando la relaci\u00f3n entre el investigador y los profesores participantes es estrecha, ya que todos trabajan en el mismo departamento de matem\u00e1ticas y siempre surge la inquietud por parte del profesor participante de sentirse evaluado.  aqu\u00ed presentamos un estudio sobre aspectos muy concretos del cdc del profesor de matem\u00e1ticas de universidad, el cual desarrollamos a partir de un seminario de discusi\u00f3n en torno a la ense\u00f1anza del objeto matem\u00e1tico \u00abderivada de una funci\u00f3n&#8217;. Tambi\u00e9n abordamos conceptos afines como el dominio de una funci\u00f3n, la monoton\u00eda de una funci\u00f3n y los valores extremos, todo esto con el fin de aproximarnos de forma heterog\u00e9nea a los profesores participantes en este estudio. De esta manera buscamos contribuir al fortalecimiento de la investigaci\u00f3n en esta l\u00ednea de la did\u00e1ctica de las matem\u00e1ticas y, m\u00e1s concretamente de las did\u00e1cticas espec\u00edficas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Un estudio sobre el conocimiento did\u00e1ctico del contenido (cdc) de profesores de matem\u00e1ticas que ense\u00f1an c\u00e1lculo diferencial a estudiantes de carreras de ciencias econ\u00f3micas: la ense\u00f1anza basada en problemas (ebp) como estrategia metodol\u00f3gica y did\u00e1ctica<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Un estudio sobre el conocimiento did\u00e1ctico del contenido (cdc) de profesores de matem\u00e1ticas que ense\u00f1an c\u00e1lculo diferencial a estudiantes de carreras de ciencias econ\u00f3micas: la ense\u00f1anza basada en problemas (ebp) como estrategia metodol\u00f3gica y did\u00e1ctica <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Luis Alfonso Garcia Oropeza <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Aut\u00f3noma de barcelona<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 08\/09\/2009<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Carmen Azcarate Gimenez<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: matias Camacho machin <\/li>\n<li>lorenzo j. Blanco nieto (vocal)<\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Luis Alfonso Garcia Oropeza Este trabajo es el resultado de un amplio estudio sobre el conocimiento profesional [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[4394,126],"tags":[4256,20528,196936,11913],"class_list":["post-95799","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educacion-superior","category-matematicas","tag-carmen-azcarate-gimenez","tag-lorenzo-j-blanco-nieto","tag-luis-alfonso-garcia-oropeza","tag-matias-camacho-machin"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/95799","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=95799"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/95799\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=95799"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=95799"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=95799"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}