{"id":95854,"date":"2009-11-09T00:00:00","date_gmt":"2009-11-09T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/actitudes-de-los-adolescentes-hacia-la-realidad-multicultural-en-el-principado-de-andorra\/"},"modified":"2009-11-09T00:00:00","modified_gmt":"2009-11-09T00:00:00","slug":"actitudes-de-los-adolescentes-hacia-la-realidad-multicultural-en-el-principado-de-andorra","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sociologia\/actitudes-de-los-adolescentes-hacia-la-realidad-multicultural-en-el-principado-de-andorra\/","title":{"rendered":"Actitudes de los adolescentes hacia la realidad multicultural en el principado de andorra"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Carmen Moret Ventura <\/strong><\/h2>\n<p>El estudio de las actitudes ante la diversidad cultural de los j\u00f3venes estudiantes de secundar\u00eda en el principado de andorra nace con el objetivo de conocer las actitudes que manifiestan los j\u00f3venes ante el hecho multicultural de su entorno, por ser \u00e9stas, en ocasiones, origen de conflictos. Esta tesis consta de  tres grandes bloques: el primero, la fundamentaci\u00f3n te\u00f3rica-conceptual aborda el concepto de cultura como n\u00facleo central y el an\u00e1lisis de otros t\u00e9rminos relacionados con el mismo como: identidad cultural, integraci\u00f3n social, mestizaje cultural, multiculturalismo e interculturalismo. el segundo bloque del trabajo comprende el marco metodol\u00f3gico de la investigaci\u00f3n, que incluye un cap\u00edtulo destinado al estudio de la teor\u00eda sobre las actitudes, un breve recorrido sobre la historia y la realidad educativa del principado de andorra, y el dise\u00f1o  metodol\u00f3gico de la investigaci\u00f3n, en el que se recogen los objetivos, hip\u00f3tesis, metodolog\u00eda, instrumentos de recogida de informaci\u00f3n, descripci\u00f3n de la muestra, entre otros aspectos. El trabajo es una investigaci\u00f3n de corte descriptivo cuyo principal objetivo es proporcionar conocimiento respecto a una cuesti\u00f3n preocupante como son las actitudes en las relaciones interculturales de los estudiantes. Los conocimientos que se desprenden de esta investigaci\u00f3n tienen una vertiente aplicativa que podr\u00eda ser desarrollada en posteriores investigaciones. En lo que se refiere a la naturaleza de los aspectos observados y a la cuantificaci\u00f3n de los datos recogidos, puede calificarse de una investigaci\u00f3n de car\u00e1cter cuantitativo, ya que hemos recurrido, como \u00fanico m\u00e9todo de recogida de la informaci\u00f3n, a la elaboraci\u00f3n de una escala de actitudes tipo likert que, como se sabe, es una escala ordinal.. el tercer y \u00faltimo bloque de contenido de esta investigaci\u00f3n lo componen la exposici\u00f3n directa y cruzada (divariada) de los resultados obtenidos, as\u00ed como las principales conclusiones derivadas de la investigaci\u00f3n, cap\u00edtulo \u00e9ste donde se verifican o rechazan las hip\u00f3tesis de partida, se exponen las fortalezas y debilidades de la investigaci\u00f3n realizada, y las futuras l\u00edneas de investigaci\u00f3n que se desprenden de la misma. Los datos obtenidos ponen de relieve que la mayor\u00eda de alumnos presentan actitudes acordes con lo que la sociedad espera de ellos. En ninguna cuesti\u00f3n propuesta han manifestado, por mayor\u00eda, actitudes negativas o contrarias a la convivencia pac\u00edfica. Consideran como un hecho normal que se respeten todas y cada una de las culturas que convergen en una sociedad multicultural. El respeto hacia la ense\u00f1anza de la propia lengua lo valoran como un factor muy positivo de integraci\u00f3n social. No muestran rechazo a compartir el trabajo con personas de otras culturas, pues les ayudan a valorar m\u00e1s la suya propia y sus or\u00edgenes. Asimismo, los resultados obtenidos apoyan la hip\u00f3tesis de que la actitud de \u00abindiferencia\u00bb aparece como un componente importante ya que manifiestan indiferencia: a relacionarse con personas de otras culturas en su tiempo libre; a la informaci\u00f3n de los medios de comunicaci\u00f3n sobre el tema de la inmigraci\u00f3n; a la promoci\u00f3n de la propia cultura como medio de proteger a las otras; y a la diversidad de culturas en andorra como una herencia que hay que conservar y promover. De los resultados del an\u00e1lisis bivariado se desprende que los alumnos de g\u00e9nero femenino y de edades comprendidas entre 17-18 a\u00f1os manifiestan actitudes m\u00e1s acordes con la integraci\u00f3n social, la identidad cultural o la sociedad multicultural que los chicos. De igual manera, muestran actitudes m\u00e1s favorables hacia el hecho multicultural los alumnos de nacionalidad portuguesa y aquellos cuyos padres poseen un nivel de estudio inferior.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Actitudes de los adolescentes hacia la realidad multicultural en el principado de andorra<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Actitudes de los adolescentes hacia la realidad multicultural en el principado de andorra <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Carmen Moret Ventura <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Murcia<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 11\/09\/2009<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Mar\u00eda  De Los Angeles Hernandez Prados<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Miguel \u00e1ngel Santos rego <\/li>\n<li>rafaela Garcia l\u00f3pez (vocal)<\/li>\n<li>Andr\u00e9s Escarbajal de haro (vocal)<\/li>\n<li>julio Vera vila (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Carmen Moret Ventura El estudio de las actitudes ante la diversidad cultural de los j\u00f3venes estudiantes de 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