{"id":96038,"date":"2018-03-11T10:16:08","date_gmt":"2018-03-11T10:16:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/competencia-docente-y-rendimiento-academico-del-estudiante-de-la-universidad-privada-en-el-peru\/"},"modified":"2018-03-11T10:16:08","modified_gmt":"2018-03-11T10:16:08","slug":"competencia-docente-y-rendimiento-academico-del-estudiante-de-la-universidad-privada-en-el-peru","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/competencia-docente-y-rendimiento-academico-del-estudiante-de-la-universidad-privada-en-el-peru\/","title":{"rendered":"Competencia docente y rendimiento acad\u00e9mico del estudiante de la universidad privada en el per\u00fa"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Cesar Acu\u00f1a Peralta <\/strong><\/h2>\n<p>Null resumen  de  tesis   1. el trabajo de investigaci\u00f3n \u00c2\u00bfcompetencia  docente  y  rendimiento  acad\u00e9mico  del  estudiante de  la  universidad  privada  en  el  per\u00fa. Caso: universidad \u00c2\u00bfc\u00e9sar vallejo\u00c2\u00bf, estudia dos aspectos importantes para la educaci\u00f3n un iversitaria: la competencia docente y el rendimiento acad\u00e9mico. La competencia de los profesores universitarios como factor que influye en el rendimiento acad\u00e9mico de los estudiantes.  2. el trabajo consta de tres partes. La primera, referida al marc o te\u00f3rico; la segunda, al estudio emp\u00edrico, y, finalmente, las conclusiones y prospectiva de la investigaci\u00f3n.  3. el dise\u00f1o del marco te\u00f3rico, implic\u00f3 la identificaci\u00f3n, sistematizaci\u00f3n, an\u00e1lisis e interpretaci\u00f3n de la abundante y rica bibliograf\u00eda sobre calidad de la educaci\u00f3n y de las instituciones educativas; en particular, sobre la competencia docente y el rendimiento acad\u00e9mico. Esto permiti\u00f3 elaborar el marco te\u00f3rico \u00c2\u00bf conceptual.(Modelo te\u00f3rico) para su posterior validaci\u00f3n emp\u00edrica.  4.\t  el marco te\u00f3rico, tambi\u00e9n, aborda diversos aspectos conceptuales y te\u00f3ricos acerca de la calidad de la educaci\u00f3n, la evaluaci\u00f3n educativa; en particular, sobre el profesor, su formaci\u00f3n, funciones, evaluaci\u00f3n, competencia y su rendimiento acad\u00e9mico en el contexto de la educaci\u00f3n universitaria.  5.\t el estudio emp\u00edrico, expresa de manera simple y clara el prop\u00f3sito del estudio, la hip\u00f3tesis central, la justificaci\u00f3n del estudio y la metodolog\u00eda aplicada para la validaci\u00f3n emp\u00edrica del modelo te\u00f3 rico. Describe las variables (end\u00f3genas  y  ex\u00f3genas) de medida del modelo, muestra los resultados de la validaci\u00f3n del modelo de evaluaci\u00f3n del estudio (an\u00e1lisis estad\u00edsticos explicativos) y su comprobaci\u00f3n; trata sobre los indicadores, los factores  del modelo de estudio.   6.\t la hip\u00f3tesis central del estudio, se basa en el supuesto que la calidad de la competencia docente es explicada a partir de factores definitorios que configuran un modelo te\u00f3rico susceptible de validaci\u00f3n emp\u00edrica, y que a su vez, influye en el rendimiento acad\u00e9mico de los estudiantes.  7.\t para la validaci\u00f3n emp\u00edrica del modelo te\u00f3rico se utiliz\u00f3 la t\u00e9cnica estad\u00edstica de corte correlacional, particularmente el an\u00e1lisis de estructuras de covarianzas. El estudio se d esarroll\u00f3 desde la perspectiva de la investigaci\u00f3n evaluativa de tipo causal explicativa \u00c2\u00bf correlacional, en la l\u00ednea de evaluaci\u00f3n de la calidad educativa.  8.\t las principales conclusiones del estudio, son:  1a  se ha constatado la necesidad de con<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Competencia docente y rendimiento acad\u00e9mico del estudiante de la universidad privada en el per\u00fa<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Competencia docente y rendimiento acad\u00e9mico del estudiante de la universidad privada en el per\u00fa <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Cesar Acu\u00f1a Peralta <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Complutense de Madrid<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 21\/09\/2009<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Jos\u00e9 Manuel Garc\u00eda Ramos<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: joseph (secretario) Mafokozi <\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Cesar Acu\u00f1a Peralta Null resumen de tesis 1. el trabajo de investigaci\u00f3n \u00c2\u00bfcompetencia docente y rendimiento acad\u00e9mico 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