{"id":97163,"date":"2009-12-11T00:00:00","date_gmt":"2009-12-11T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/las-tecnologa%c2%adas-de-la-informacion-y-la-comunicacion-tic-y-su-aplicacion-a-la-ensenanza-tecnica-a-traves-de-modelos-de-ensenanza-centrados-en-el-alumno\/"},"modified":"2009-12-11T00:00:00","modified_gmt":"2009-12-11T00:00:00","slug":"las-tecnologa%c2%adas-de-la-informacion-y-la-comunicacion-tic-y-su-aplicacion-a-la-ensenanza-tecnica-a-traves-de-modelos-de-ensenanza-centrados-en-el-alumno","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/teoria-y-metodos-educativos\/las-tecnologa%c2%adas-de-la-informacion-y-la-comunicacion-tic-y-su-aplicacion-a-la-ensenanza-tecnica-a-traves-de-modelos-de-ensenanza-centrados-en-el-alumno\/","title":{"rendered":"\u00bb las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n (tic) y su aplicaci\u00f3n a la ense\u00f1anza t\u00e9cnica a trav\u00e9s de modelos de ense\u00f1anza centrados en el alumno\u00bb"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Oscar Manuel Pascal <\/strong><\/h2>\n<p>El objetivo principal de esta investigaci\u00f3n exploratoria ha sido identificar determinadas variables estrat\u00e9gicas que contribuyan al desarrollo de un modelo t\u00e9cnico-pedag\u00f3gico de educaci\u00f3n alternativo a la ense\u00f1anza presencial. Se ha experimentado bajo la modalidad blended learning con un modelo que, aplicando tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n (tic) contribuya, en sinergia con otras diversas pol\u00edticas, a la soluci\u00f3n de problemas de deserci\u00f3n \/ fracaso y alargamiento de los estudios de muchas carreras t\u00e9cnicas, en particular de ingenier\u00eda. la hip\u00f3tesis fundamental ha sido es que: existen ciertas condiciones clave para que la integraci\u00f3n de actividades de blended learning a la actividad de ense\u00f1anza presencial, impacte positivamente en la actitud (motivaci\u00f3n) de alumnos y por lo tanto en la calidad (eficacia y eficiencia) de la ense\u00f1anza que reciben. el m\u00e9todo se estructura en tres fases: descriptiva &#8211; interpretativa, cuasi experimental y prospectiva, durante las que se administraron sendos cuestionarios a estudiantes y docentes con el objeto de describir la situaci\u00f3n previa a la experiencia piloto, en la que participaron alumnos de las carreras de ingenier\u00eda de la universidad nacional de lomas de zamora. Tambi\u00e9n se administr\u00f3 un cuestionario para evaluar los factores que, de acuerdo al marco te\u00f3rico referencial, son relevantes en los modelos educativos mediados con tic. Por \u00faltimo, se trabaj\u00f3 con un panel de expertos a trav\u00e9s de una matriz de impactos cruzados y multiplicaci\u00f3n aplicada a una clasificaci\u00f3n. Para analizar los datos obtenidos (durante el a\u00f1o acad\u00e9mico 2006) se utilizaron pruebas estad\u00edsticas descriptivas, an\u00e1lisis bivariado, multivariado y de regresi\u00f3n lineal multivariante.  los resultados permiten tener una aproximaci\u00f3n al comportamiento de la poblaci\u00f3n bajo estudio, respecto del impacto que la incorporaci\u00f3n de tic a la ense\u00f1anza ha significado. Se observa que, los alumnos de cada ciclo responden a diferentes modelos con intervenci\u00f3n de distintas variables con desigual comportamiento. Estas relaciones, &#8211; tanto positivas como negativas &#8211; y su referencia a grupos de alumnos en distintas etapas de la carrera podr\u00edan ser consideradas al momento de dise\u00f1ar estrategias did\u00e1cticas que contemplen la integraci\u00f3n de tic a la ense\u00f1anza presencial, con el fin de optimizar los resultados de las experiencias.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>\u00bb las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n (tic) y su aplicaci\u00f3n a la ense\u00f1anza t\u00e9cnica a trav\u00e9s de modelos de ense\u00f1anza centrados en el alumno\u00bb<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 \u00bb las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n (tic) y su aplicaci\u00f3n a la ense\u00f1anza t\u00e9cnica a trav\u00e9s de modelos de ense\u00f1anza centrados en el alumno\u00bb <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Oscar Manuel Pascal <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Polit\u00e9cnica de Valencia<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 12\/11\/2009<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Jos\u00e9 Mar\u00eda Torralba Mart\u00ednez<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: enrique De Miguel fern\u00e1ndez <\/li>\n<li>Francisco de asis Ortega fern\u00e1ndez (vocal)<\/li>\n<li>angel Luis Mero\u00f1o  cerdan (vocal)<\/li>\n<li>ramon Salvador valles (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Oscar Manuel Pascal El objetivo principal de esta investigaci\u00f3n exploratoria ha sido identificar determinadas variables estrat\u00e9gicas que 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